谢世霞代表：

您提出的《关于关注乡镇中小学心理健康教育的建议》收悉，现答复如下：

一、加强师资队伍建设，夯实乡镇专业人才基础

（一）推进专职教师配备，落实待遇保障。根据《沂南县中小学心理健康教育实施方案》要求，我县已明确学校需按规定配齐专职心理健康教育教师，并将其纳入教师编制管理，落实职称评定、绩效工资等激励政策。要求每所乡镇学校至少指定1名班子成员负责心理健康教育工作，将农村留守儿童、单亲家庭子女列为重点关爱对象，要求乡镇学校加强专题调研，重点关注厌学、网络成瘾、亲情缺失等问题。

（二）分层分类培训，提升专业能力。每年组织全县心理健康教育骨干教师、核心团队参加省、市培训，内容涵盖心理测评、危机干预等专业技能。上学期已组织“开学第一课”专题培训和“焦点解决技术”专题工作坊，重点强化“心教融合”意识与实操技巧，覆盖全县各中小学专兼职心理教师。专职教师每年专业培训不低于40学时，兼职教师参加通识性培训，每年确保不少于20%的教师接受心理健康教育专项培训。同时，通过“城乡教师结对帮扶”机制，安排县城心理健康骨干教师与乡镇教师结对，开展线上教研和线下指导。

（三）推进划片区教研，促进均衡发展。将全县学校划分为若干片区，分片组织集体备课和教学研讨。依托工作坊、典型课例研讨等载体分层分类促进教师专业成长，组织核心团队集体备课，推动乡镇学校心理教师专业能力提升。

二、丰富教育内容与形式，增强乡镇课程实效性

（一）规范课程体系，强化实践导向。各学校须严格依照规定确保心理健康教育课程课时足额落实：小学低年级每学期不少于2课时，中年级不少于4课时，高年级不少于6课时；初高中（含职业学校）每学期不少于8课时，严禁任何形式的挤占、挪用。课程内容须全面覆盖五大领域（认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、生活与社会适应），并重点融入生命教育、青春期教育、挫折教育等主题。课程实施须落实“三有”要求（有教学计划、有教研活动、有规范教案），学校分管领导及教务处应加强日常教学检查，确保课程质量与教学效果。同时，要求学科教师落实“教书育人一岗双责”，在教学中渗透心理健康教育。

（二）创新活动形式，营造校园心育氛围。每年固定开展“5·25心理健康月”“10·10世界精神卫生日”等活动。今年5月22日在沂南县第四实验小学举行全县中小学心理健康活动月启动仪式，各学校围绕“守护成长 沐光而行”主题，开展了主题班会、心理游园会、心理剧展演等系列活动，实现了活动覆盖全体学生。同步组织了县级心理健康特色活动和心理剧评选，遴选出一批优秀案例，并择优推荐参加市级心理健康工作特色品牌项目评选和心理剧展演活动。鼓励乡镇学校结合农村学生特点，创新活动形式，确保心理健康教育全覆盖。

（三）持续推进心理健康巡课与教学视导。联合相关科室，先后走进铜井中小学、依汶中小学、砖埠中小学等乡镇学校开展心理健康巡课，实地查看心理课开设及心理辅导室运行情况，督促各校严格落实课时标准。针对乡镇学生实际，鼓励学校结合生活场景设计课程。

三、深化家校合作，构建乡镇协同育人格局

（一）加强家长培训与宣传。每年组织家长心理健康培训，通过“沂心育人，静待花开”宣讲、家长学校等渠道普及亲子沟通、情绪管理等知识。通过“沂南教育”微信公众号等平台定期推送心理健康知识。部分乡镇学校试点“家长论坛”，“亲子沟通工作坊”指导家长用“共情式对话”替代“说教式沟通”，并重点针对留守儿童监护人开展沟通指导。

（二）建立家校联动机制。学校每学期至少召开2次家长会，其中1次为心理健康专题家长会，向家长反馈学生心理发展动态。对测评中发现的高风险学生，由班主任、心理教师与家长共同制定干预方案。邀请家长志愿者参与“心理开放日”等活动，促进家校信息对称。

四、完善监测与评估机制，保障乡镇工作实效

（一）构建三级心理危机预防体系。建立“班级—年级—学校”三级预警网络：班级心理委员每日观察同学情绪，班主任每周开展谈心谈话，专职心理教师每月分析测评数据。对疑似心理危机学生，24小时内启动干预流程，并及时联系家长与医疗机构。2025年通过测评识别需重点关注学生1000余人，均建立动态跟踪档案。

（二）规范心理测评与辅导服务。各学校每学年至少组织一次面向全体学生的心理健康普查，小学四年级以上每班设立心理委员，对心理高危学生班主任联合心理健康教师每月跟进研判。学校心理辅导室规范开放，小学每天开放不少于1小时，中学不少于2小时，开放时段需覆盖学生在校主要活动时间。对出现心理危机的学生及时识别介入，超出本校处置能力的及时转介至专业医疗机构。同时，结合心理辅导内容，分析学生心理问题趋势，针对性调整课程内容。

五、下一步工作计划

我县乡镇心理健康教育工作虽已取得阶段性进展，但仍存在专职教师缺口较大、部分农村学校资源薄弱、家校协同深度不足等问题。下一步，我们将重点推进：1.扩大专职教师招聘。持续推进专职心理教师配备，优先保障农村学校师资。2.继续开展心理健康巡讲。联合卫健部门深入更多乡镇学校开展主题巡讲，扩大覆盖面。3.加强心理教师培训。组织核心团队集体备课，举办专题工作坊，持续推进划片区教研活动，并通过巡课指导督促各学校规范开设心理健康课程、用好心理辅导室。4.完善重点学生干预帮扶机制。深化与卫健等部门协作，健全家校社协同育人体系，切实保障乡镇学生身心健康发展。

感谢您对我县乡镇中小学心理健康教育的关注与建议！

联系电话：0539-3880052

沂南县教育和体育局

2026年7月20日