尊敬的左安康委员：

您提出的《关爱留守儿童工作存在的建议》的提案已收悉，现答复如下:

首先，感谢您对留守儿童工作的关心和支持。您的建议对目前留守儿童工作的现状做了客观的分析，提出的问题透彻，具有很强针对性。提出的建议对于加强我县留守儿童工作建设具有重要的借鉴意义，我们在今后的工作部署中将认真采纳，加以落实。

一、我县留守儿童工作的基本情况

我县目前在档留守儿童共有142名，其中男童102名，女童40名，对于这些儿童的信息已全面掌握，在档立案，并通过多方合力，确保儿童顺利接受教育，健康成长。

二、留守儿童工作的主要做法

坚决做到义务教育有保障，防止适龄留守儿童失学辍学。一是县级民政部门积极会同教育行政、乡镇、村（居）建立留守儿童数据共享及动态建档制度，确保每一名留守儿童纳入教育关爱范围。学校留守儿童动态建档率100%；县级留守儿童档案更新频次不长于3个月。二是对未入学的适龄留守儿童，县级教育行政部门及时下发入学通知书，会同乡镇人民政府督促其入学。三是加强在校留守儿童考勤监测，对辍学或未按时到校的，学校第一时间记入控辍保学工作台账、采取措施，按照“一人一案”要求，及时劝返复学。四是对有厌学情绪的，学校落实专人跟进学业辅导、思想教育和心理关怀，防止出现因厌辍学的现象。五是对失学辍学适龄留守儿童劝返无效的，学校书面报告县级教育行政部门和乡镇人民政府，依法采取措施劝返复学。

加强留守儿童心理健康教育，促其心理、人格积极健康发展。一是县级教育行政部门加强留守儿童心理关爱教研和干预专家指导力量建设，积极开展留守儿童心理健康教育和研究，加强对学校留守儿童心理关怀及教育引导的指导和支持。二是组织关爱责任人与每名留守儿童每两周开展一次谈心谈话，及时掌握留守儿童心理状况。三是学校专职（兼职）心理健康教师、班主任及关爱责任人，要对留守儿童心理状况进行有针对性的关注观察和干预辅导。四是对发现有严重心理健康问题的留守儿童，及时联系其家长和受委托监护人，予以干预矫治。

加强留守儿童学业辅导。一是加强对留守儿童学业水平监测和关注力度，及时发现留守儿童课程学习困难和学习习惯问题。二是根据动态监测情况，安排专人对学习有困难、学习习惯有问题的留守儿童进行个性化辅导补习，帮助其提升学业水平、养成良好学习习惯。

加强留守儿童生活指导。一是结合劳动教育、生活教育等内容，加强留守儿童洗衣、做饭等日常家务指导，鼓励他们增强自立意识、强化自理能力。二是有针对性地开展尊老孝亲等传统美德教育，引导留守儿童承担力所能及的家务劳动，为受委托监护人和父母分忧。

丰富留守儿童课外生活。一是学校针对留守儿童需求，开设特色社团或特长类课程；结合本地实际，广泛设计、组织开展面向留守儿童群体的文体娱乐活动。二是县级教育行政部门充分利用各级彩票公益金、群团组织项目等社会公益资源，组织留守儿童开展研学旅行活动，拓展留守儿童视野。三是中小学校课后服务及其课程内容要优先保障留守儿童需求。鼓励各学校在周末、节假日开展留守儿童看护、辅导等关爱活动。对家庭经济困难的留守儿童，免收课后服务费用。

加强家庭困难留守儿童资助帮扶工作。一是全面排查、及时掌握家庭困难留守儿童情况，坚持“应助尽助”。二是留守儿童较多且交通不便的乡镇，初中学校应具备寄宿条件；有寄宿条件的学校，优先满足留守儿童寄宿需求。对家庭困难的留守儿童，县级教育行政部门和学校提供食宿和生活便利，按要求为其减免餐费及住宿费用。三是广泛联合妇联、团委、关工委、慈善总会等组织及社会志愿服务团队、爱心企业、爱心人士等，开展面向家庭困难留守儿童的结对子、帮扶资助活动。

做好与留守儿童父母、受委托监护人合作沟通。一是学校将留守儿童班主任、关爱责任人联系方式告知学生家长和受委托监护人，并留取对方联系方式，方便联络沟通。二是定期组织留守儿童以书信、电话、视频等形式，与父母连线交流、共同分享学习生活中的乐趣，增进与父母之间的感情。鼓励家长利用寒暑假期接子女到务工地团聚；鼓励流入地组织开展进城务工人员与子女团聚活动。三是将留守儿童家访作为重点，定期通过到留守儿童家中走访座谈、与留守儿童父母电话交流等方式，及时掌握、沟通留守儿童学习、生活和心理健康情况，交流留守儿童教育关爱意见，持续跟踪家访效果，共同做好留守儿童家校共育工作。

县级考评。县级教育行政部门加强工作督促，定期开展留守儿童“一人一档”、控辍保学、关爱服务的督查检查，并将其作为学校教育教学管理考评的重要内容，对工作成效突出的学校和个人予以激励，对发现的问题及时整改。

三、下步工作计划

在今后的工作中，我们将继续加强对全县留守儿童的关心关爱，会同有关部门和群团组织，突出需求和服务规律，进一步规范化、机制化、常态化做好留守儿童关爱保护工作。

感谢您对留守儿童工作的关心和支持，欢迎今后提出更多宝贵意见建议。

联系电话：0539-7379915

沂南县民政局

2023年6月30日