胡金华委员：

感谢您对我县教育工作的关心于支持，您提出的《关于推进法治教育与职业教育融合》收悉，现答复如下：

您的提案立足实际，深入剖析了当前法治教育与职业教育融合中的关键问题，并提出一系列富有建设性的建议，对我县深化教育改革、培养高素质技术技能人才具有重要指导意义。推进法治教育与职业教育深度融合，既是落实全面依法治国战略的必然要求，也是提升职业教育质量、服务社会发展的迫切需要。针对您的建议，我们将积极吸纳并落实到具体工作中，进一步强化法治教育与职业教育的协同发展。

一、当前工作开展情况

近年来，我们秉持“重宣传教育、重源头预防”原则，多措并举推进法治教育，取得阶段性成效：

（一）加强法治教育人才队伍建设

1.完善聘任机制：优化法治副校长选聘流程，建立“沂南县法治副校长人才库”，动态调整人员配置。2024年完成180名法治副校长的聘任工作，覆盖全县中小学及幼儿园。

2.强化专业培训：制定《沂南县中小学（幼儿园）法治副校长培训方案》，通过线上线下结合的方式开展专题培训。2024年组织“共筑法治校园 同心呵护成长”线下培训及钉钉线上会议，邀请公检法司专家围绕未成年人保护、教育政策等主题授课，累计完成8学时培训任务。

3.规范职责管理：印发《沂南县中小学（幼儿园）法治副校长工作手册》，建立工作台账及定期报表制度，确保法治副校长在校园法治教育、安全管理、纠纷调解等方面履职到位。

（二）深化法治教育实践

1.常态化普法活动：每年开展法治专题讲座，覆盖全县中小学生；连续两年举办“法治第一课”活动，强化学生法治意识。联合老科协启动“法治护航、健康成长”进校园系列活动。

2.抓实法治教育。 一是发挥课堂教学主阵地作用。发动各学校道德与法治教师和普法志愿者，每年利用“开学第一课”“民法典”“宪法日”等活动，对全县中小学生进行全覆盖宣讲教育。二是进行全员法治教育。在全县各幼儿园开展法治教育报告活动，面向幼儿园全体教职员工开展法治教育报告会。对全县各学校全体教职工进行全覆盖的法治教育，举行师德师风巡回宣讲暨法治报告会，进一步提高师德素养和法治意识。

3.创新教学形式：组织“法治好课”评选活动，2名教师获市级一等奖；开展“以案释法”案例征集，推动法治教育融入课堂教学。

4.强化阵地建设：以张庄中小学为试点，打造法治文化长廊、法治展室等特色场所，通过模拟法庭、法治演讲会等活动增强教育实效。

（三）完善监督评估机制

为保障法治副校长工作发挥实效，建立《沂南县中小学（幼儿园）法治副校长考核评价制度》，制订《沂南县中小学（幼儿园）法治副校长考核细则》和《沂南县中小学（幼儿园）法治副校长履职评价表》，在全县范围内开展中小学法（幼儿园）治副校长年度考核评价工作。明确考核标准与流程，结合年度评价与日常督导，确保法治副校长工作落地见效。

二、存在问题

1.课程融合深度不足：法治教育与专业教学的结合仍显薄弱，部分课程内容浮于表面，未能针对职业需求设计差异化教学内容。

2.实践活动实效待提升：部分活动形式单一，学生参与度不高；“模拟法庭”等实践环节重形式轻实效，缺乏对学生法律思维的系统培养。

3.师资专业化水平有限：部分法治教师法律知识储备不足，教学案例与实际结合不紧密，影响课堂吸引力与教学效果。

三、下一步改进措施

（一）优化课程体系，强化专业融合

1.开发特色教材：联合法治副校长及行业专家，按专业需求编写《网络安全法》等配套教学资料，将法律知识嵌入专业课程。

2.深化案例教学：增加实践案例比重，引导学生运用法律解决职业场景中的实际问题，提升法律应用能力。

（二）创新实践形式，提升教育实效

拓展活动载体：增设法治调研、法律援助、法治情景剧等多元化活动，增强学生参与感。完善评估机制：建立活动全流程管理体系，明确目标、流程及评价标准，定期总结改进。

（三）加强师资培训，完善激励机制

开展专项培训：定期组织教师参与法律实务培训，邀请司法部门专家授课，选派教师赴法律机构挂职锻炼。健全激励机制：在评优评先、职称评定中向法治教育骨干教师倾斜，鼓励教师开展法治教育课题研究。

（四）构建协同机制，凝聚多方合力

深化校地合作：联合公检法司等部门共建法治实践基地，定期召开联席会议，协同开展普法活动。推动家校共育：开设家长法治讲堂，引导家庭参与法治教育，形成“学校-家庭-社会”三位一体育人格局。推进法治教育与职业教育融合是一项系统工程，需各方协同发力、久久为功。我们将以您的提案为指引，持续完善工作机制，强化资源整合，努力为培养德法兼修的高素质技能人才提供坚实保障。再次感谢您对法治教育和职业教育工作的关心和支持！

联系电话：0539-3239419

沂南县教育和体育局

2025年6月27日