| 索引号 | jtj/2025-0000249 | 公开目录 | 政协委员提案办理 |
| 发布机构 | 沂南县教育和体育局 | 发布日期 | 2025-07-08 |
| 公开方式 | 主动公开 | 公开时限 | 长期公开 |
| 统一编号 | 效力状态 | ||
| 标 题 | 关于对加强中小学心理健康教育的提案的答复 | ||
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王爱红委员: 您提出的《关于加强中小学心理健康教育的提案》收悉,现答复如下: 一、加强师资队伍建设,夯实专业人才基础 (一)配强专职教师,落实待遇保障 根据《沂南县中小学心理健康教育实施方案》要求,我县已明确学校需按规定配齐专职心理健康教育教师,并将其纳入教师编制管理,落实职称评定、绩效工资等激励政策。目前,两处高中已配备7名专职心理教师,其他中小学正按计划逐步配齐。 (二)分层分类培训,提升专业能力 1.核心团队专业化培养:每年组织全县心理健康教育骨干教师、核心团队参加省、市培训6次,内容涵盖心理测评、危机干预等专业技能。2024年,选派15名教师参加“认知行为疗法(CBT)”专题培训,提升对抑郁、焦虑等常见问题的干预能力。 2.班主任与学科教师全覆盖培训:每学期开展中小学班主任、教干及学科教师心理健康专题培训8次,重点强化“心教融合”意识与实操技巧。 3.家长培训常态化:每年组织家长心理健康培训4次,通过“沂心育人,静待花开”宣讲、家长学校等渠道,普及亲子沟通、情绪管理等知识,2024年覆盖家长超2万人次。 二、丰富教育内容与形式,增强课程实效性 (一)规范课程体系,强化实践导向 1.课时与主题双统一:将心理健康教育课列入地方校本课程,小学低中年级每学期不少于4课时,高年级不少于6课时,初、高中及职业学校不少于8课时,并纳入学校考核。课程内容结合学生年龄特点设计,小学开展“情绪小管家”角色扮演活动,初中开设“青春期心理漫画创作”,高中组织“压力气球释放”团体辅导。 2.心教融合深度推进:要求学科教师落实“教书育人一岗双责”,在教学中渗透心理健康教育。 (二)创新活动形式,营造校园心育氛围 1.主题活动序列化开展:每年固定开展“5・25 心理健康月”“10・10 世界精神卫生日”等活动,通过心理剧展演、“三封信”(致家长、教师、学生)发放等形式,营造全员参与的氛围。 2.个性化心理服务落地:每学期统一组织“走进心理测评,了解心理世界”主题活动,使用标准化量表(如《中小学生心理健康诊断测验》)为学生全员测评、分类建档,对“高关爱学生”提供一对一辅导。2024年,通过测评识别需重点关注学生1200余人,均建立动态跟踪档案。 三、深化家校合作,构建协同育人格局 (一)多渠道提升家长认知 1.常态化宣传引导:通过“沂南教育”微信公众号、家长微信群等平台,定期推送心理健康知识,2024年发布《家长心理手册》系列推文15篇,阅读量超10万次。同时,编印纸质宣传手册发放至家长,覆盖全县所有中小学。 2.家长学校创新模式:部分学校试点“家长夜校”“线上微论坛”,邀请专家与家长共议教育难题。如通过“亲子沟通工作坊”,指导家长用“共情式对话”替代“说教式沟通”,参与家长反馈亲子冲突减少60%。 (二)建立家校联动机制 1.定期沟通与联合干预:学校每学期至少召开2次家长会,其中1次为“心理健康专题家长会”,向家长反馈学生心理发展动态。对测评中发现的高风险学生,由班主任、心理教师与家长共同制定干预方案,2024年累计开展家校联合干预300余次。 2.家长参与校园心育:邀请家长志愿者参与“心理开放日”“课堂观察”等活动,如组织“家长心理委员”选拔,由家长代表协助收集班级心理动态,促进家校信息对称。 四、完善监测与评估机制,保障工作实效 (一)构建三级心理危机预防体系 建立“班级-年级-学校”三级预警网络:班级心理委员每日观察同学情绪,班主任每周开展谈心谈话,专职心理教师每月分析测评数据。对疑似心理危机学生,24小时内启动干预流程,并及时联系家长与医疗机构。 (二)引入专业评估与动态调整 1.效果评估常态化:每学年委托第三方机构对全县中小学心理健康教育工作进行评估,从课程开设、师资配备、活动参与等维度形成《年度评估报告》,2024年报告指出“农村学校专职教师覆盖率不足40%”,已列为2025年重点攻坚任务。 2.数据驱动精准施策:依托心理健康档案管理系统,分析学生心理问题趋势,针对性调整课程内容。例如,2024年发现初中生“同伴关系焦虑”占比上升至35%,随即在全县初中增设“人际交往技巧”专题课程。 五、下一步工作计划 我县心理健康教育工作虽已取得阶段性进展,但仍存在专职教师缺口较大、农村地区资源薄弱、家校协同深度不足等问题。 下一步,我们将重点推进:1. 扩大专职教师招聘。2025年前实现“每所中学至少2名、小学至少1名专职心理教师”目标,优先保障农村学校。2.开发本土课程资源。联合高校、医院编写《中小学心理校本课程案例集》,录制“危机干预实操”系列微课,提升教师实战能力。3. 深化“医校社”合作。与县心理康复医院共建“青少年心理联合干预中心”,开通“转介绿色通道”,同时引入社会组织开展农村留守儿童心理帮扶。 感谢您对我县中小学心理健康教育的关注与建议! 联系电话:0539-3880052 沂南县教育和体育局 2025年6月27日 |
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