王爱红委员：

您提出的《关于开展“初高中学生心理健康专题讲座，构建校园心理防护前沿阵地”的提案》收悉，现答复如下：

一、系统开展心理健康专题讲座，实现初高中学校广覆盖

（一）持续开展“心灵之约”心理健康知识巡讲。2025年秋季学期，县教体局联合县心理康复医院开展“心灵之约”心理健康知识巡讲活动。活动启动前，面向全县各学校开展了精准的需求调研与征集，结合各校心理普查数据和日常工作中反映的突出问题确定巡讲主题。巡讲覆盖全县30余所中小学校，惠及6000余名中小学生。其中，初高中学校为重点覆盖对象，巡讲主题涵盖学期内驱力激发、情绪管理技巧、健康网络使用等，为同学们搭建了系统的心理健康知识框架，教会了实用的情绪调节方法和内驱力激发技巧。

（二）精心组织“开学第一课”心理健康专题培训。每学期开学初，面向全县中小学组织开展心理健康教育“开学第一课”专题培训。2026年3月10日，在沂南三中举行全县中小学心理健康教育“开学第一课”专题培训。培训通过名师示范课引领、心理教师移植课普及的形式，将心理健康教育覆盖到每一个班级。各初高中学校围绕适应性教育、情绪管理、人际交往等内容，开展心理健康专题教育活动，帮助学生平稳度过开学适应期。

（三）开展“考试心理”等专题培训。针对初高中学生考试压力大的特点，2025年12月组织全县中小学心理健康教师“考试心理”专题培训，以“为心灵‘减负’，为未来‘加分’”为主题。培训聚焦学生考试压力疏导技巧，精准补齐教师专项能力短板，为各初高中学校开展考前心理辅导提供专业支撑。

二、加强师资队伍建设，提升专题讲座专业水平

（一）组建专业宣讲团队。积极与沂南县心理康复医院、社会心理咨询机构合作，建立“专家库”，定期邀请心理咨询师、教育专家深入学校开展专题讲座。巡讲活动邀请县心理康复医院中医科副主任、国家二级心理咨询师等专业力量担任主讲。2025年9月，邀请全国优秀心理咨询师郑轩琪教授作《如何上好一堂心理课》专题讲座，系统讲解心理课的教学理念与操作要点。

（二）强化专兼职心理教师培训。每年组织全县心理健康教育骨干教师参加省、市培训，内容涵盖心理测评、危机干预等专业技能。每学期开展中小学班主任、教干及学科教师心理健康专题培训，重点强化“心教融合”意识与实操技巧。专职教师每年专业培训不低于40学时，每年确保不少于20%的教师接受心理健康教育专项培训。

（三）搭建教学展示与交流平台。组织全县中小学心理健康教育优质课评选、基本功大赛等活动，持续深化“以赛促教、以赛促研”机制。依托课堂教学展示、优秀教案评选等活动，为教师提供展示专业风采、相互切磋提升的舞台，有效激发教师专业成长热情。

三、夯实课程教学主阵地，丰富专题讲座内容形式

（一）严格落实课时标准。各学校须严格依照规定确保心理健康教育课时足额落实：初高中（含职业学校）每学期不少于8课时。课程内容须全面覆盖认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、生活与社会适应五大领域，重点融入生命教育、青春期教育、挫折教育等主题。课程实施须落实“三有”要求（有教学计划、有教研活动、有规范教案），严禁任何形式的挤占、挪用。

（二）丰富专题讲座形式。指导各初高中学校通过心理健康课、主题班会、专题讲座等形式，围绕情绪调适、压力应对、人际交往、考试心理、生涯规划等内容开展专题教育。鼓励学校邀请心理咨询师、家庭教育讲师等专业力量，开展校内心理健康专题讲座。部分学校结合初高中学生特点，面向不同年级分层设计讲座内容，增强针对性与实效性。

（三）创新活动载体。每年固定开展“5·25心理健康月”“10·10世界精神卫生日”等活动，将专题讲座作为重要形式融入其中。鼓励初高中学校探索心育与德育、体育、美育相结合的创新实践，如校园心理剧展演、心理拓展活动等，让学生在多元体验中提升心理素养。

四、完善心理测评与预警机制，构建校园心理防护闭环

（一）规范心理测评与预警。各学校每学年至少组织一次面向全体学生的心理健康普查，使用专业心理测评量表，确保过程规范、结果科学有效。对测评发现的重点关注学生，由专职心理教师联合班主任制定个性化干预方案，实施“一人一策”动态跟踪。小学四年级以上每班设立心理委员，班主任每周与心理委员沟通交流；对心理高危学生，班主任联合心理健康教师每月跟进研判，做到早发现、早预警、早干预。

（二）健全三级预警网络。建立“班级—年级—学校”三级心理危机预警防控体系，完善心理危机干预工作预案。各学校心理辅导室规范开放，中学每天开放不少于2小时，做好辅导记录和案例研讨。建立心理危机转介诊疗机制，畅通从学校到专业诊治机构的绿色通道。对疑似心理危机学生及时识别介入，超出学校处置能力的及时转介至专业医疗机构。

五、下一步工作计划

一是持续扩大心理健康知识巡讲覆盖面，重点向农村初高中学校倾斜，力争实现初高中学校巡讲全覆盖。二是丰富专题讲座主题内容。围绕初高中学生学业压力、考试焦虑、青春期困惑、生涯规划等核心需求，开发系列化专题讲座课程。三是加强专业师资建设。持续充实县级心理健康教育宣讲团队，吸纳更多专业心理咨询师、家庭教育讲师加入。组织核心团队集体打磨专题讲座精品课程，面向全县推广使用。四是深化医教协同机制。巩固与县心理康复医院等专业机构的合作，探索建立“医教协同”长效合作机制，定期邀请专业医师进校园开展专题讲座与个案指导。

心理健康专题讲座是初高中学生心理健康教育的重要抓手，是构建校园心理防护前沿阵地的有效途径。感谢您对我县初高中学生心理健康教育工作的关注与建议。我们将持续努力，为全县初高中学生健康成长保驾护航。

联系电话：0539-3880052

沂南县教育和体育局

2026年7月20日