李洪湘委员：

您提出的关于《从细节抓起，促进学生良好习惯的养成》的提案收悉，现答复如下：

感谢您对教育工作的关心与支持。多年来，我县各学校按照《中小学生守则》要求和相关规定，注重抓好学生良好行为习惯的培养，学生的行为习惯得到优化和提高。特别抓好了以下几点：

一是抓好学校硬件设施的配备。2014年以来，通过教育均衡发展、改造薄弱学校、解决大班额等工程，我县先后投入13个亿用于学校基础设施建设，校容校貌焕然一新，绿化美化基本到位，学校成为美丽的花园、学生的乐园，环境育人得到全面实施。

二是抓好《中小学生守则》的学习宣传。《守则》根据中小学生身心发展特点和规律，从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求，根据学生的学习、生活实际及思想状况变化，帮助学生增强国家观念、道德观念、法制观念，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非、区分善恶的能力和道德选择与行为评价的能力。广大学校教师通过组织开展多种形式的校内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识，为形成良好的行为习惯奠定良好的基础。

三是抓好对学生的养成教育。广大学校教师在培养学生良好行为习惯过程中，要求学生从点滴小事做起，要求学生从自己做起，从身边小事做起；从生活习惯抓起，从学习用品的摆放、坐立姿势、作业、书写的规范到升旗、进出门的礼仪，每一个动作，每一个环节都进行训练，培养他们从小养成文明礼貌、仪表端庄的品质。见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步的行走，到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾……各学校抓住关键期，注意研究学生的特点，严格要求，正确引导，强化训练。要在关键期把养成教育抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实。

四、开展丰富多彩的养成教育活动。各学校根据学生年龄等特点，开展丰富多彩的活动，促进学生行为习惯的形成。小学国旗下的讲话、一日行为评比、课间操等，中学军训、课间操、演讲赛等，促进良好道德品质和良好行为习惯的养成。

五、家校联手促进养成教育。学生良好行为习惯的养成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。所以，各学校开展家校共建活动，特别是我们通过政府方购买服务的方式，邀请星光教育集团，培训我们的教师和家长，取得良好成效。同时，还通过召开家长会、给家长的一封信，家校热线电话等，构建学校和家长沟通的有效桥梁。

下一步，我们将进一步动员各学校更加重视学生良好行为习惯的养成教育，加大力度配备基础设施，加强管理提升学生养成教育水平，细化措施抓好精细管理，把学生培养成具有良好习惯的文明市民。

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2019年7月17日