为进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，积极推进家、园、校科学有效衔接，帮助大班幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡，6月16日上午，蒲汪镇中心幼儿园联合蒲汪镇中心小学及大班幼儿家长相聚一堂，开展了幼小衔接三方座谈会活动，搭建了家园校深度沟通与协作的桥梁。

活动伊始，家长们有序走进大班教室，实地观摩班级环境创设。老师们详细解读了环境中蕴含的“身心准备、生活准备、社会准备和学习准备”四大维度的精心设计与教育价值。从区角材料的投放、主题墙的互动展示到一日生活流程的视觉提示，处处体现了幼儿园对孩子独立性、专注力、任务意识和规则感等核心素养的日常培养。随后，家长们移步户外，沉浸式观摩孩子们的自主游戏活动。孩子们在游戏中展现出的探索精神、合作能力、解决问题的智慧以及遵守规则的自觉性，让家长们直观感受到游戏对幼小衔接关键能力的奠基。

随后，一年级教师结合自己多年从教经验，从幼小衔接现状、小学和幼儿园各方面的差异等提出一些关于幼小衔接的合理化建议，同时强调，幼小衔接是过渡，不能过度，过度衔接只能适得其反。

在互动环节，家长们畅所欲言，围绕“怎样培养孩子专注力？上一年级后拼音能否跟上进度？”等问题提出了自己的困惑焦虑。老师则对家长们的困惑、孩子上小学的焦虑一一进行了解答，解决了家长心头的疑虑，降低了家长对幼小衔接过渡环节的焦虑。

本次座谈会不仅是一次经验与智慧的碰撞，更是一场教育初心的共鸣。未来，蒲汪镇中心幼儿园将继续携手家庭、学校与社会，以儿童发展规律为根基，以科学衔接为路径，在共研、共行中铺就一条温暖而坚实的成长之路，助力每个孩子自信拥抱人生新篇章！