为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》重要文件精神，更好地推动幼儿园与小学双向衔接，助力幼儿顺利度过幼小衔接关键期，也让家长更全面深入的了解幼儿园幼小衔接工作的开展情况，近日，依汶镇幼儿园联合依汶镇中心小学教师及大班家长代表开展了幼小衔接联合教研活动，一起探索幼小衔接的新思路、新方法。

活动伊始，小学教师和家长们对大班幼儿的活动室和户外游戏进行了现场观摩，近距离观察幼儿的自主游戏、师幼互动、环境创设和材料投放等内容，多方面、多角度了解幼儿的学习与发展特点。

观摩结束后，幼儿园王老师从《学前教育法》入手，分享了《基于儿童发展的入学准备课程与教师支持》，从“入学准备误区”“小学化危害”“教师支持”等方面详细介绍了幼儿园如何在一日生活中帮助孩子做好全面的入学准备。

在互动分享环节中，各小组根据观察到的内容和思考，以及对幼小衔接存在的困惑进行深入讨论，大家畅所欲言，各抒己见，现场气氛热烈而融洽，为幼小衔接下一步工作梳理出具体可行的实施策略。

本次联合教研活动为幼儿园、小学搭建起了分享智慧、收获经验的平台，帮助老师、家长们明确了幼小衔接的着力点，形成了幼小科学衔接的内在动力。依汶镇中心幼儿园将继续增强与小学和家长的常态化互动，开展形式多样的衔接联动，在幼小衔接工作中寻找新路径，探寻新方法，实现双向奔赴、科学衔接。