为进一步夯实班级管理根基，提升班主任育人能力，依汶镇中心小学举办班主任第五届管理工作论坛。论坛围绕班级管理、学生学习习惯培养等关键环节，明确要求、细化标准，为提升班主任工作实效、优化育人质量注入新动能。

论坛伊始，学校结合学校育人目标与班主任工作实际，对班级管理的具体要求进行深入解读并围绕核心议题提出具体要求指出。随后，学校教研主任聚焦学生学习习惯培养，重点强调具体检查操作标准。她指出，学习习惯养成需“有标准、可量化、能落地”，明确要求班主任从课前准备、课堂展示、课后展示三个个方面建立检查体系，通过“日常抽查+每周检查”的方式，确保学习习惯培养落到实处。

会议强调，班主任是连接学校、学生与家庭的关键纽带，要将负责管理工作人员的管理要求与教研主任的习惯培养标准结合起来，以“严要求、细落实”的态度推进工作。班主任要加强经验交流与方法创新，在班级管理中做到“严中有爱、细中求效”，在习惯培养上坚持“久久为功、循序渐进”，持续提升班级管理与育人能力，为依汶小学教育教学工作高质量发展夯实基础。

此次班主任工作论坛的召开，不仅为班主任搭建了经验共享、互助共进的平台，更明确了后续班级管理与学生习惯培养的方向，为依汶镇中心小学持续推进精细化育人工作注入了新动力。