2.分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

3.提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，必须将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

4.加强作业完成指导。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。

5.科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。

二、提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求

（一）服务对象

全县义务教育学校本校在读且有服务需求的小学生和初中生。

（二）服务时间

推行课后服务“5+2”模式，学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，确保结束时间要与当地正常下班时间相衔接。

（三）服务内容

原则上推行服务内容“1+1”模式，1小时组织学生集中自主阅读，开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等，最大程度满足学生的不同需求，促进学生德智体美劳全面发展；1小时指导学生完成作业，对个别学习有困难的学生给予辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。实现小学生零作业回家，初中生完成大部分书面作业。严禁借课后服务名义组织集体补课或教学。

（四）工作要求

1.抓实工作部署。各学校要做好家长和学生需求摸底统计，坚持自愿原则，将有需求的学生（特别是孤儿、残疾儿童、农村留守儿童、随迁子女等）全部纳入课后服务范围。

2.“一校一案”制定工作方案。各学校要制订完善的课后服务具体实施方案，明确服务时间、服务内容、人员分工、申请流程、保障措施、教职工激励办法、安全管理等，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。支持和鼓励各学校整合退休教师、志愿者和教师资格证的人员，作为课后服务的补充力量。

3.强化激励保障。各学校要进一步完善课后服务经费保障机制，积极争取党委政府财政经费支持，无财政保障的要坚持成本补偿和公益原则，按程序合理确定收费标准。要切实强化教师激励保障机制，鼓励和支持教职工参与课后延时服务工作，落实收入奖补政策和评优奖励机制，让教师多劳多得优劳优酬。学校可视具体情况统筹安排教师实行弹性上下班、调休等措施，努力调动教师参与课后服务的积极性。

4.及时报送课后服务实施方案及有关数据。各学校9月10日前将《一校一案》和《义务教育阶段学校课后服务开展情况表》加盖公章报县教体局普教科，电子版发送至邮箱ynpjk@163.com。

三、强化督导检查，确保工作落实落地

1.加强随机检查。减轻学生过重课业负担和做好课后服务工作，县教体局将采取“四不两直”方式，逐一对各学校落实情况进行调查和文字、视频、图片通报，对违规学校发现一起查处一起，坚决落实好相关政策规定。

2.列入督导评估。减轻学生过重课业负担和做好课后服务工作，并将课后延时服务开展情况纳入教体局对学校督导评估，对未落实课后服务保障措施、未实现全覆盖和存在违规行为的，扣减督导评估分数。

3.建立监督举报制度。公布全县规范课后服务工作和各学校监督举报电话和邮箱，畅通监管渠道，对加重学生课业负担及课后延时服务中存在的违规行为，依法依规进行问责。

附件：义务教育阶段学校课后服务开展情况表

沂南县教育和体育局

2021年8月23日