1、校长是第一责任人，是教学教研的身体力行者。全面指导教学教研工作制度的制定、工作的落实与监督、工作成绩的评价。

2、校长要领导全体教干带头学习教育理论并参与教学研究，举办专题讲座，经常深入课堂，积极参加学科组的教研活动，成为教师真诚的同伴并发挥好专业引领的作用。

3、教导处是学校落实教学工作、开展教研活动和提高教师业务水平的重要组织，在校长领导下负责组织领导各学科有关教研的全部工作。

4、教导处负责制定学校教学教研计划，督促和评价教学教研工作；加强教学教研队伍和制度建设，调配好任课教师岗位。

5、积极搭建研讨、交流平台，定期举办理论学习、经验交流、协作研究等活动；充分挖掘校内教育资源，完善教学、科研、培训为一体的教学教研机制。

6、支持优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全体教师分期分批参加上级组织的业务培训。同时制定学校的培训方案，努力做好学校培训工作。

7、组织教师学习《学科课程标准》，明确学科目的、任务，讨论并确定各年级教学要求，制定学期教研计划。组织领导全校教师制定学期教学计划，并严格执行。

8、组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布批、课外辅导，学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本教学环节的科学化、规范化、制度化。

9、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研讨课、示范课、汇报课，定期检查评比。及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文、反思、案例等。

10、大力抓好各学科教师的教学工作，组织各年级学科教师，认真钻研课程标准、教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。

11、组织好每周的教研活动。主要内容有：组织集备、个性备课研讨、研究解决课改疑难问题等；学习教学经验、教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况；提出解决问题的措施和办法。建立并不断完善教研活动记录和教师专业成长档案管理机制。

12、每学期各学科教研组开展一次观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。充分发挥老教师传帮带作用，加速培养新教师和青年教师。坚持每月2次听新教师课，活动要有总结材料。

13、加强教学过程常规管理和严把质量监控关。及时开展教学检查、教研常规工作的落实、进展情况，注重过程管理。组织好单元、阶段和期末检测考试，不断完善教学质量分析和评价机制。及时总结反馈工作检查落实情况，奖惩分明。

14、期末做好教学工作总结，定期向校长汇报学校教学工作管理情况，不断总结教学成果，推广教学新经验。积极营造严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教学教研氛围。