根据上级文件精神要求,根据我校实际情况，特制定2023年教学计划。

一、实施方式

各任课教师通过班级群组，每天发布学习计划、学习内容、学习重点、学习方法、课程直播等信息，指导学生通过网络学习。线上学习完毕，教师可布置相应的练习作业，教师及时在群内跟进指导；教师还可以到其他正规网站，搜集优质学习资源转发给学生使用。

二、实施分工及相关要求

（一）学校领导班子

校长：对线上教学工作做整体规划，全面掌控全校在线教、学情况，并对线上教、学习进行总体指导。

副校长：协助校长对线上教学工作做整体规划，具体督查在线教、学习运行情况，对线上学习进行科学、合理地指导。

班子成员：具体督查各校区在线教学、学习运行情况，对线上学习进行科学、合理地指导。

（二）中心校教研室

教研主任、副主任

1.根据校长总体规划制定在线教学实施方案，制定相关教、学、监控措施，做好分工，明确任务。

2.做好上传下达，及时将上级的有关通知精神传达到每位教干教师，及时总结经验，推广优秀典型，提升实施效果。

3.组织各学科制定学习计划、成果检测试题，按时间节点发布实施。

4.对各校区在线学习情况及时调度，要求校区每周进行工作总结，随机抽检班级教、学情况，及时进行反馈。

学科教研员

1.制定本学科在线学习计划，按计划组织教师进行集备研讨，每周末进行任务推送；根据上周总结及时调整学习计划。

2.及时掌握各年级学习进度，制好单元巩固练习，对抽检的班级进行查验量化，及时反馈。

3.每周对本学科线上教学工作进行总结，推广优秀典型，提升工作效率。

4.做好任教班级的在线学习工作，起到模范带头作用。

（三）校区校长、教导主任

1.及时向本校教师传达中心校关于“线上学习”的要求及上级有关通知精神，做好本校教干监控分工，做到“班级实施有监控、学科教学有监控、教学效果有监控”，进行全程、无缝隙的监控和指导。

2.全面掌控本校在线教、学情况，并对线上教、学进行总体指导。摸清教师在岗情况、学生在线学习情况，对教师离岗班级、上网困难学生进行应急处理，确保每个班级都有教师教，每个学生都能参与线上学习。

3.每周对本校线上教学工作进行总结，推广优秀典型，提升教师能动力。

4.做好所任教班级的在线学习工作，起到模范带头作用。

（四）班主任

1.制定本班切实可行的学习计划、居家学习要求和考评办法，摸清本班学生在线学习情况，做好家长、学生心理疏导工作，督促学生执行居家学习的时间表，保障在线学习参与度，增强自律意识和自我管理能力，提高学习效度。

2.协调、协助各学科任课教师组织好本学科教学，确保学生积极参与，作业收发及时，教学效果良好。

3.加强学科学习习惯养成，特别加强书写姿势和书写质量的指导，保证学生坐姿端正，规范学习行为，特别是书写习惯。

4.做好所任教班级的在线学习工作，细心指导，精心设置作业，耐心辅导，用心批改作业，积极总结推广班级优秀做法，推评优秀学生。

（五）任课教师

1.对中心校下发的学习计划进行“本班化”修改，提前熟悉教材，按时参加集体备课进行研讨活动；教师必须固定学习群组、固定时间推送学习任务及作业安排，建议前一天发送。

2.严格按课程表上课，根据学科特点按准备好的课程资源与学案进行任务推送学习，进行在线直播教学或辅导，在复习旧知识的基础上，重点组织学生学好新课。对待不同学习程度的学生应进行差异化教学。

3对学习中出现的问题可利用微信、电话、短信等进行个别辅导，对学生提出的共性问题进行在线辅导、录制音、视频解答，让学生学懂弄通。

4.师对学生提交的作业进行纠改，评价准确、有效，每天整理优秀作业，推评电子奖状，鼓励学生参与学习。

5.教师每天对本日教学学习情况总结（学生学习情况、作业提交情况、作业批改情况、问题讲解、优差作业通报等），发布到班级群中，引导班内形成比学赶超的学习氛围。

三、保障措施

（一）组织保障。学校成立在线学习保障工作小组，由高本富同志任组长，李树诺、郝建玲、杨海军同志任副组长，全体班子成员为成员。教研室、各校区负责人组成工作专班，负责组织实施。各校区要建立相应机构和专班，明确责任人和在线学习联系人，统筹推进在线学习工作。

（二）师资保障。教研室组织骨干教师统筹安排学科在线集体备课、在线教学、作业答疑和个性化辅导工作。

（三）资源保障。充分利用教材、教辅等课程资源。各校区不得以在线学习教育服务为借口，要求学生及家长接通网络、购买设备、购买在线学习产品，不得搭售任何其他商品和服务。任课教师不得推荐、强制或变相强制学生购买付费资源及其他在线服务。

（四）教学业务监控保障。一是定时开展“网上集备”活动，梳理好知识点，制定自主学习导学单；二是组织教师录制部分资源、审核发放到学习群，对相关教师进行加分奖励；三是从周一到周五实行班主任、任课教师群内上下线打卡，教师群内晒图点名；四是发放教师在线教学反馈二维码，家长可扫描二维码反馈教师资源推送、在线教学、作业辅导情况，双向监控学生学习、教师教学情况。

（五）服务保障。线上教学期间，学校平台运行情况由范如伟同志总体负责。各校区平台管理员负责本校平台运行，并做好与中心校对接工作。

四、具体要求：

1.统一思想。各校区需召开教师会议、家长会议传达最新学习要求，转变教师、学生、家长思想，明确当前在线学习的重要性与必要性，明确各自责任。

2.优化教学平台。利用企业微信平台，将各学科直播学习、作业提交等平台集合，便于班级管理、在线授课及在线辅导。建议多班级的校区进行联播授课方式，发挥优秀教师的引导带动作用，对于不能参与直播学习的学生，采用观看回放或单独辅导的形式。

3.加强层级监控。学校开展班子包校监控，各校区建立“校区-年级-班级”层级管理体系，设立各层级负责人，及时加入相关班级群，对每位教师打卡、在线授课及辅导、学生学习情况、作业纠评情况进行量化，及时通报结果，压实责任；校区校长作为本校区线上教学实施与监控第一责任人，除全面掌握本校区线上教学实施外，需直接参与对重点班级的监控与评价。做到“班级实施有监控、学科教学有监控、教学效果有监控”，进行全程、无缝隙的监控和指导。

4.加强家校沟通。各班需每周或间周召开一次线上家长会，通报本周学习情况，与家长做好交流；及时摸清本班线上学习参与度低的学生，建立问题台帐，及时问题整改、销号。通过电话联系或家访，摸清问题，对解决不了的问题及时上报学校。

5.加强习惯养成。各班主任制定本班周课程表与一日常规要求，严格要求学生按时间作息；每周一上午进行线上升旗仪式；每周五进行班级总结，评选班级相关小明星、榜样。各学科要将书写质量作为评价依据之一，及时要求、评价。语文教师在每天练字前推送正确握笔、坐姿视频，督促书写质量提升。

6.加强线上教学辅导。各任课教师根据任课表及时打卡授课辅导。每天要及时发布学习任务，并跟进教学学习过程，及时批改作业并反馈，针对作业中集中出现的问题，组织以年、班级为单位的辅导直播、小视频录播活动，进行补教补学。教师将学习要求、授课或在线辅导、作业布置、作业批改、本日教学学习情况总结进行截图，各校区每天要收集、保存，作为考勤、上课的评价依据。

7.加强任课教师摸排。各校区要摸排各班任课教师情况，并做好记录，及时调配老师兼班，保证各班各科教师在岗并参与教学、辅导工作。

8.加强教学总结、优秀典型推广。每周以校区或年级为单位进行线上教学总结、优秀典型推广，以美篇的形式发至教干群，注意图片或文字的质量，正能量宣传防疫知识技能训练、居家学习、习惯养成、家务劳动、体育锻炼、心理疏导等内容。

9.加强双重管理。采用中心校与校区双重管理量化评价方式，中心校教研室继续随机抽取班级作业查看教辅、学习效果，重点关注后进班级及特殊班级，各班级按要求提交作业，进行量化评价评价并反馈结果。组织单元、周次等自测活动。定期开展线上教学优秀案例评选、优秀班级评选活动。