（一）抓实德育工作。推动学校德育工作坚持立德树人目标、文化育人导向、全员育人要求、浸润体验路径，与教学教研深度融合。完善师德生德建设长效机制，开展师德考核、案例警示、文明礼貌教育、流动红旗评选、开学第一课、报告会、集体活动唱国歌、歌唱祖国等活动，厚植崇德向善的风气和氛围。

（二）深化教学革新。夯实教学全过程，以打造高效课堂、素养课堂为导向，重点做好“学、研、备、选、批”五个环节。学：学专家讲座。研：组织“我讲中考题”等活动，持续研究真题、研究《课程标准》、研究教材。备：充实、完善集体备课和个人备课，进一步清晰课堂、凝练课堂、调动学生落实目标。选：分层、有针对性精选习题。批：提高作业布置、批阅质量。

（三）深化特色初中建设。一是加大特色学科团队培养、培训力度，完善协同育人机制。二是科学设计“路线图”。聚焦素养培育，进一步梳理特色课程群建设、分层分类育人机制、课程标准的研究与课堂落实策略、特长生培养、特色学科带动的学科融创教学研究等，找准、细化着力点。三是研究、丰富可供复制推广的特色育人、教学模式、课程案例以及教学教研管理、学生评价等成果，辐射引领区域内其他学校开展特色学科示范教学、师资培养、联合教研、分层分类育人等活动。

（四）强化科学管理。把特色化追求、高质量发展、区域名校塑造作为战略定位，推动学校走向全面强盛。践实“政治建校、依法治校、制度管校、科学强校”管理方略，将“校、级、组、班、家”立体管理框架和人本管理理念融贯服务师生、家长的具体工作中。三是推进学校管理治理民主化、科学化、精细化、人文化。优化师生综评考核。学生方面，各年级形成覆盖全体学生、能与省云平台综合评价基本对接的综合素质评价体系，将学生平时表现纪实载入，解决学生管理、评价“两张皮”现象。教师方面，内容上化繁为简，学习、借鉴增值评价指标体系；形式上尝试以校园内网为载体，搭建线上系统，凸显公平、公正，构建全员纳入、分类考评、注重过程、突出绩效的系统化考核评价体系。调整副班主任选聘办法。取消任职面试录取方式，分类管理、凸出重点，更好地为学校教学管理增添力量。做足安全保障。构建科学完备的安全工作立体防控网，分级分工落实年级、班级、教研组，行政后勤各科室、委托经营各单位和校园设施、心理健康、意识形态、安全保卫、大宗食材采购等安全隐患排查整改，从源头上预防和化解各类风险。

（五）深入推进政治建校、从严治校。一是在学校党委的领导下，强化政治引领，抓严党建、党风廉政、纪律作风、师德师风、教师队伍建设各项工作。二是进一步贯彻落实上级精神。把立德树人理念、意识形态教育、思想政治教育、师德生德教育融入教育教学。三是巩固深化党纪学习教育成果，把纪律教育融入日常教育教学管理。四是深入推进“清廉学校”示范点建设。高质量完成党建活动室和示范点深入建设各项工作，达成“清明政风、清正校风、清净教风、清新学风”总体目标