2026年，沂南中学将坚定不移地围绕立德树人根本任务，以全面提升教育教学质量作为核心追求，将特色初中建设作为关键突破口，依托科学管理与从严治校的有力保障，全方位推动学校朝着高质量发展的目标大步迈进，全力塑造具有广泛影响力的区域名校品牌。以下是具体工作计划：

一、深耕德育沃土，培育崇德向善新风尚

精准定位德育方向：始终坚守立德树人根本任务，秉持文化育人的正确导向，落实全员育人的基本要求，探索浸润体验的育人路径。深度融合德育工作与教学教研，构建起全方位、多层次、立体化的育人格局，让德育渗透到学校教育教学的每一个环节。

健全长效育人机制：进一步完善师德生德建设的长效机制，通过严谨细致的师德考核、发人深省的案例警示等方式，强化教师的职业道德意识，规范教师的职业行为。同时，广泛开展文明礼貌教育、流动红旗评选等丰富多彩的活动，引导学生养成良好的品德和行为习惯，营造文明和谐的校园氛围。

丰富德育活动载体：精心组织开学第一课、主题报告会等具有深刻教育意义的活动，在集体活动中安排唱国歌、歌唱祖国等环节，激发学生的爱国热情，增强学生的民族自豪感和责任感。通过一系列形式多样、内容丰富的德育活动，在校园内厚植崇德向善的文化土壤，让良好的道德风尚在师生心中生根发芽。

二、革新教学理念，打造高效素养新课堂

筑牢教学环节根基：以打造高效课堂、素养课堂为明确导向，聚焦“学、研、备、选、批”五个关键教学环节，精准发力，全面提升教学质量。

学：博采众长，提升素养：定期组织教师参加专家讲座学习活动，为教师搭建与教育前沿理念接轨的平台。鼓励教师积极汲取先进教育思想和教学方法，不断更新教育观念，提升专业素养，为课堂教学注入新的活力。

研：深耕细研，把握方向：开展“我讲中考题”等特色教研活动，引导教师深入研究中考真题、《课程标准》和教材。通过深入剖析中考命题规律和趋势，精准把握教学方向，使教学内容更具针对性和实效性，为学生的学业发展奠定坚实基础。

备：精雕细琢，优化教学：加强集体备课和个人备课的深度融合，充实备课内容，完善备课流程。在备课过程中，明确教学目标，精心设计教学环节，优化教学方法，充分调动学生的学习积极性和主动性，让课堂成为学生主动探索、积极思考的乐园。

选：分层精选，精准施策：根据学生的不同学习水平和能力特点，分层、有针对性地精选习题。避免题海战术，注重习题的质量和针对性，满足不同层次学生的学习需求，让每个学生都能在练习中得到有效的提升。

批：细致批阅，反馈及时：提高作业布置和批阅的质量，认真批改每一份作业，及时了解学生的学习情况和存在的问题。通过详细的批注和个性化的反馈，为学生提供有针对性的指导和建议，调整教学策略，实现教学相长。

三、深化特色建设，彰显辐射引领新担当

强化团队培育，凝聚发展合力：加大对特色学科团队的培养和培训力度，制定系统的培训计划，邀请业内专家进行指导，为教师提供更多的学习和交流机会。完善协同育人机制，加强学科之间的融合与协作，形成特色学科发展的强大合力。

科学规划蓝图，明确发展路径：立足学校实际，科学设计特色初中建设的“路线图”。聚焦学生素养培育，对特色课程群建设、分层分类育人机制、课程标准的研究与课堂落实策略、特长生培养、特色学科带动的学科融创教学研究等方面进行全面梳理。找准关键着力点，细化工作措施，确保特色初中建设有序推进。

总结推广成果，发挥示范作用：深入研究、丰富可供复制推广的特色育人模式、教学模式、课程案例以及教学教研管理、学生评价等方面的成果。通过举办成果展示会、经验交流会等形式，将这些成果辐射引领区域内其他学校，积极开展特色学科示范教学、师资培养、联合教研、分层分类育人等活动，促进区域教育共同发展。

四、优化科学管理，构建和谐有序新校园

明确战略定位，引领学校发展：将特色化追求、高质量发展、区域名校塑造作为学校的战略定位，以此为指引，推动学校各项工作朝着全面强盛的目标迈进。制定长远发展规划，明确阶段性目标，为学校的可持续发展奠定坚实基础。

践行管理方略，提升治理效能：积极践实“政治建校、依法治校、制度管校、科学强校”的管理方略，将“校、级、组、班、家”立体管理框架与人本管理理念深度融合，贯穿于服务师生、家长的具体工作中。加强各部门之间的沟通与协作，形成管理合力，提高管理效率。

推进精细管理，优化综评考核：

学生评价：全面客观，促进成长：各年级部形成覆盖全体学生、能与省云平台综合评价基本对接的综合素质评价体系。将学生平时的表现详细纪实载入评价体系，真实反映学生的成长历程，解决学生管理、评价“两张皮”的现象，为学生的全面发展提供科学依据。

教师评价：化繁为简，公平公正：在教师评价内容上化繁为简，学习、借鉴增值评价指标体系，更加注重教师的教学实际效果和学生的成长进步。在评价形式上，尝试以校园内网为载体，搭建线上评价系统，实现评价过程的公开透明，凸显公平、公正。构建全员纳入、分类考评、注重过程、突出绩效的系统化考核评价体系，充分调动教师的工作积极性和主动性。

调整选聘办法，强化班级管理：调整副班主任选聘办法，取消任职面试录取方式，采用分类管理、凸出重点的模式。根据学校工作需要和教师特长，合理选聘副班主任，充分发挥副班主任的作用，为学校教学管理增添新的力量。

筑牢安全防线，保障师生安全：构建科学完备的安全工作立体防控网，明确各级各部门的安全职责，分级分工落实年级、班级、教研组，行政后勤各科室、委托经营各单位在校园设施、心理健康、意识形态、安全保卫、大宗食材采购等方面的安全隐患排查整改工作。从源头上预防和化解各类风险，为师生创造一个安全、稳定的学习和工作环境。

五、坚持政治引领，推进从严治校新征程

强化政治引领，筑牢思想根基：在学校党委的坚强领导下，将政治引领贯穿于学校各项工作的始终。抓严党建、党风廉政、纪律作风、师德师风、教师队伍建设等各项工作，加强党员教师的思想政治教育，发挥党员教师的先锋模范作用，带动全体教师坚守教育初心，牢记育人使命。

贯彻上级精神，融入教育教学：进一步贯彻落实上级有关教育工作的精神，将立德树人理念、意识形态教育、思想政治教育、师德生德教育有机融入教育教学全过程。通过课堂教学、主题班会、校园文化活动等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

巩固拓展教育成果，融入日常管理：巩固拓展深化党纪学习教育成果，将纪律教育融入日常教育教学管理之中。加强对教师的纪律约束和监督，建立健全纪律教育长效机制，引导教师自觉遵守师德规范和学校规章制度，营造风清气正的教育生态。

建设清廉学校，达成总体目标：深入推进“清廉学校”示范点建设，高质量完成党建活动室和示范点的深入建设各项工作。通过加强廉洁文化建设、开展廉政教育活动等方式，营造“清明政风、清正校风、清净教风、清新学风”的良好氛围，实现学校治理体系和治理能力现代化。