一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣新课程、新教材、新高考改革要求，强化常规教学管理，大力推进新课程改革，全面提升教育教学质量与办学品质，努力把我校的教育教学推向一个新的台阶。

二、工作目标

（一）充分发挥教科室的教学指导职能，指导教师积极研究新教材、新课程标准，推进教育教学不断提升。

（1）全体教师贯彻学校“以生为本，全面发展”的教育理念，以提升教育教学质量为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，通过各科教学活动的实施，使学生的能力、素养及价值观得到和谐、健康、全面发展。

（2）把研究课堂教学并将促使课堂教学大提升作为工作重点。构建以学生为主体、教师为主导的“生本课堂教学模式”，立足学生本位，要让我们的课堂成为“有生机、有活力、有温度、有效率”四有课堂，在教学过程中要与学生积极互动、共同发展。处理好传授知识与培养能力的关系，注重学生独立性、自主性的培养。

（3）组织教师开展各类教育教学业务活动。继续开展“骨干教师立标课”、“党员示范课”、“组织以创新题为主的说题大赛”、“组织教师微课题研究”和跟学生一起研考试卷活动。力争取得预期的效果，有效促进教师业务技能与水平的提高。

（4）推进深层次多媒体资源在教学过程中的应用，促进信息技术与学科课程的整合。

（二）切实提高教师的课堂教学水平，努力提高教育教学质量。本学期各年级各学科教学质量要在上学期的基础上再上一个新台阶。

（三）狠抓教学常规的落实工作，进一步做好教学督查工作。

（四）狠抓毕业班教学管理工作，确保高考取得优异成绩。

三、重点工作任务及主要措施

（一）做好教学常规检查，加强教学常规管理

（1）检查督促

深入推进一课一研、说题研题、教师微课题研究、公开示范课等教研活动，注重实效，做到活动事先有筹划，有准备，有活动结果反馈等。将其打造为我校不断提高教育教学质量的重要抓手之一。

（2）学习习惯检查

“两个习惯”养成教育和“激情早读”是我校教育的一大特色。教科室要在校长室领导下，和学校管理团队一起对各级部各班级进行检查，并定期反馈。同时检查展评学生作业、典型档案错题本的使用情况。

（3）抓细抓实作业批改、单元过关考试

教学工作一是靠课内，另一是靠课外。检查作业及测试卷的批改。簿本检查每学期期中和期末考试前定期检查两次，作业批改要会同年级做到每周一查。

（二）落实教学教研中心地位，全面提升教学质量

（1）按照《沂南二中教师综合考核评价方案》，加强过程性管理，突出教学常规考核评价和教学成绩考核评价。

（2）加强课堂教学研究，努力提高教师课堂教学水平。学校以学科为单位，发挥学科带头人的模范带头作用，开展高效课堂教学研究活动，努力提高课堂教学的有效性。

（3）加大对毕业年级的教学管理。继续深入级部，随堂听课，加强教学研究，协助做好对毕业班教师的思想和业务管理工作，一步一个脚印的搞好各阶段复习迎考工作。

（三）加强教师队伍建设，开展好骨干教师传帮带活动

为有效地提高教育教学质量，结合我校教师实际情况，开学初对上学期新老教师结对帮扶拜师工作要持续追踪。通过骨干教师的引领指导，使年轻教师养成良好的职业道德，熟悉教育教学内容，完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力。帮助青年教师总结经验，提高业务，尽快成长起来。为我校的持续稳定、快速长远发展打下深厚的基础。

（四）开展丰富的教研活动，提高教师教学能力

认真积极地开展备课组内一课一研、听评课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，继续鼓励教师之间相互学习，共同探讨。每次活动，我们都认真抓好以下环节：对于校级公开课，由教科室和学科主任组织安排，对于各科组内听评课由备课组长负责组织安排，且要求听课教师做好听课记录并及时安排参与评课，当场做好课堂教学得失的总结。

（五）加强对教情和学情的调查

学校十分重视教学管理反馈，教科室将组织教师和学生调研座谈，随时了解教情学情，给学校提供一手资料。

（六）加强对毕业班工作的指导，努力提高服务意识

提高教学质量是学校工作的重中之重，时间紧，任务重。教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战。同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，在差距缩小的同时共同提高。教科室将协调年级积极联系县教研室，做好信息搜集与整理，安排好各类考试与分析，做好教学质量检测工作。

2026年是学校高质量发展关键年，全体教师需凝心聚力、守正创新、真抓实干。以饱满热情、务实作风、创新精神，落实各项任务，深化教学改革，提升质量，培养时代新人，开创学校发展新局面！