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索引号 ynzx/2022-0000042 公开目录 美育评价
发布机构 沂南中学 发布日期 2024-02-23
公开方式 主动公开 公开时限 长期公开
标  题 沂南中学2023年艺术教育发展年度报告

2023年,我校全面贯彻党的教育方针,以全面推进素质教育为目标,以普及和发展学校艺术教育为重点,深入推进艺术教育课程改革,大力弘扬中华民族的优秀文化艺术,结合我校一年来的工作实际,现将这一学年的艺术教育发展报告如下:

一、基本情况

我校现有音乐、美术专用教室6间,教室数量配备满额;功能室10余间;音乐、美术器材配备达标。

二、艺术课程建设

艺术学科是艺术教育的主阵地,学科教学是学校工作的基本工作。学校开齐了音乐、美术课,系统普及艺术教育知识,将音乐、美术学科作为艺术教育的龙头科目,充分应用一切可开发的资源,提高学生审美意识和审美能力,培养和发展学生艺术特长。

三、艺术教师配备

我校专职艺术教师共10人,其中音乐教师4人,美术教师5人,书法教师1人。

四、艺术教育管理

我校艺术教育工作包括:艺术类课程教学;课外、校外艺术教育活动等;学校因地制宜、结合实际,遵循普及与提高结合、课内与课外结合、学习与实践结合的原则。围绕素质教育的实施,转变艺术教育观念,深化艺术教育改革,坚持艺术教育创新,促进艺术教育发展。

艺术教学各种制度健全,学年、学期、学科计划、总结齐全,学校设有专项艺术教育经费,保证艺术活动开展。

1、加强艺术类课程教学,按照国家的规定和要求开齐开足音乐课、美术课。

2、所有艺术课程均按照国家或者授权的省级教育行政部门颁布的艺术课程标准进行教学。

3、每学期制定艺术教学计划、进度,每门艺术课提前一周进行集备,集思广益。

4、艺术课程列入抽测科目,每学期抽测成绩计入教师千分量化。

5、面向全体学生学校每学期定时开展艺术社团或者艺术兴趣活动小组等。

五、艺术教育经费投入与设施设备

学校正在逐步往艺术教育方面增加投资,大力发展艺术教育,为艺术教育提供更优化的硬件条件。目前,艺术教学设施设备基本齐全,器材的配备上基本完善,均按《山东省普通中小学基本办学条件标准(试行)》的要求配备,并有健全的管理制度。学校建有多功能演出厅1个、音乐教室3个、舞蹈房1个、钢琴8架、画室2个,还有一部分的器乐器材和美术器材不够,学校正在增加投入,逐步完善,购进相应的艺术器材。

六、课外艺术活动

1、开展丰富多彩的艺术社团活动。我校面向全体学生开设艺术类的社团包括书法、篆刻、剪纸、摄影、合唱、舞蹈、口琴、陶笛、吉他等20余个。

2、开展形式多样的课外艺术活动。我校每年5月和10月为校园艺术节,开展一系列艺术活动,包括校园十佳歌手大赛、书法绘画摄影作品展以及各年级分别组织的合唱比赛、朗诵比赛等,覆盖到全校所有学生,让学生参与艺术活动,让艺术活动多元化。

七、校园文化艺术环境

1、结合形式多样多样的艺术活动,扩展和丰富学校艺术教育的内容。在艺术教育中结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育渗透。

2、组织学生参与社团、社区交流学习活动,举行各类艺术类活动比赛,促进艺术教育活动质量和水平的提高,推动校园文化艺术环境建设。

3、为学生创造良好的校园文化艺术环境。校园的广播、宣传栏以及校园的整体设计都营造健康活泼的学校文化艺术氛围,潜移默化地对学生进行审美教育。

4、积极配合上级教育部门办好搞好各种艺术活动。

八、艺术教育工作自评

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

艺术课程

(30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术课程,推进教学改革,提高教学质量。

音乐(课时/周)

1

28

没有开发地方特色的艺术课程和综合艺术课

开齐开足艺术课程

美术(课时/周)

1

综合艺术(课时/周)

0

地方/学校艺术课程(课时/周)

0

列出地方/学校艺术课程名称


艺术活动

(20分)

面向全体学生组织开展艺术活动,因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组,保证每周有固定的艺术活动时间,每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等,营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次(场/年)

2

18

艺术活动时间和文化课学习时间的矛盾问题和同时开展社团活动多功能教室不足问题

协调好兴趣与文化学习的矛盾问题,促进两方面共同提高

每周开展艺术活动频次(次/周)

1

校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个)

20

列出学生艺术社团/兴趣小组项目(如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)

舞蹈、合唱、书法

艺术活动学生参与面(占学校学生总数比例)(%)

80%

校园文化艺术环境基本情况

良好

艺术教师

(20分)

在学校核定的编制总额内,按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师,满足艺术教育基本需求,加强教师培训,提高队伍素质。

艺术教师总数

10

专任

10

音乐

4

16

教师业务水平有待提高

加强与高校联系,注重教师专业培训,提高教师队伍专业素质

美术

5

兼职

0

书法

1

艺术教师生师比

265

:1

教学班数与艺术教师配备比例

音乐学科

13

:1

美术学科

10.4

:1

艺术教师平均周课时(课时/周)

1

艺术教师缺额数(人)

3

本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人)

10

条件保障

(20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室,并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室(个)

9

音乐(个)

3

18

器材室未规划

加强条件保障

美术(个)

2

其它(个)

2

列出艺术专用教室/活动室名称

音乐教室、美术教室

艺术场馆(个)

1

面积(㎡)

600

列出艺术场馆名称

报告厅

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材

特色发展

(10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源,形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源,利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设,学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果

社团活动五彩纷呈,教师、学生100%参与

8

学生特色发展形式单一

大力发展特色课程,形成学校特色艺术文化

学生艺术素质测评

(加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年

2021

8

学生不够重视

加强宣传引导

本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例)(%)

100

本学年学生艺术素质测评结果

优秀(%)

70

良好(%)

20

合格(%)

10

不合格(%)

0

自评结果

总分

96

等级

优秀

九、重点项目推进

1、认真研究学习新艺术课程标准。我们将组织艺术课教师集体学习、认真讨论新课标的内容,尽快适应新课标,准确把握其核心素养,真正把新课标学懂弄通,以新课标为指引,成为新课标的有效执行者,融会贯通的运用到实际教学当中去。

2、积极开发地方艺术教育课程及校本教材,结合我们当地的沂蒙红色文化,深挖素材,制定具有地域特色的艺术文化,进行教材的自编自绘。

3、加强区域间、校际间的经验与成果交流,共享建设成果。建立与农村学校对口帮扶机制,切实发挥示范引领作用。

4、充分发挥艺术教育育人功能。通过开展艺术教育,使学生在发现美、鉴赏美、欣赏美、表现美、创造美的同时,以美养德、以美启智、以美健体,从而树立美的思想,发展美的品格,培育美的情操,形成美的人格,实现人的全面发展。

5、在上好必修课的同时,积极开展艺术课外活动,建立各类兴趣小组,重视过程管理,抓好教学落实。注重艺术教育的普及率,面向全体学生,注重个性发展。

6、打造艺术展示的阵地。为每一个学生提供展现自己的舞台,取长补短,共同进步。每年举办2次艺术节,激发学生参与热情,从而促进艺术教育氛围的进一步形成,在潜移默化中提升学生的品行修养。

7、加大艺术素质测评力度。建立相关的奖惩制度并创造性地开展素质测评工作,制定科学的实施办法、评价标准。在每学期末对学生的音乐、美术课学习成果进行抽测,成绩计入教师档案。

十、主要问题和改进措施

主要问题:艺术课程的开设比较单一、艺术活动时间安排比较紧凑、艺术教师参加专业培训的机会较少、艺术教室和器材还缺乏、特色艺术的训练时间相对较短、部分学生对艺术素质测评的重视度不够。

改进措施:艺术课程的选修课尽量多元化、增加艺术教师外出培训的机会、完善艺术教室和器材、增加特色艺术的训练时间、加强学生对艺术素质测评的重视度。

  


 
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