艺术课程（30分）

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐：2课时/周美术：2课时周地方/校本课程：1课时/周

30

艺术活动（20分）

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次：2场/年；校级学生艺术社团/兴趣小组数量：10个，列出项目（如葫芦丝、鼓号队、泥哨、舞蹈、戏曲、国画、布贴画等艺术活动学生参与面广。校园文化艺术环境基本情况：通过走廊宣传栏营造富有美感的校园。

20

艺术教师（20分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数：13人其中：音乐：7人美术：6人艺术教师平均周课时：16课时/周；本学年艺术教师参加县级以上培训人数：13人

17

缺少专业艺术教师。

通过各种培训，让老师达到相应水平，满足艺术教育需求。

条件保障（20分）

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室：4个，其中：音乐舞蹈室2个、美术2个）；按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

20

特色发展（10分）

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

多次参加沂南县广场文化艺术节活动，参加古诗文诵读大赛及“国学小名士”经典诵读大赛均已多次获得一、二等奖。

8

学校荣誉及特色有待加强。

利用教育资源，开展相应的校园文化建设。

学生艺术素质测评（加分10分）

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：100 %；本学年学生艺术素质测评结果：优秀30%、良好 48%、合格20%、不合格2%

9

学生参与度不强。

充分发挥获奖学生的带头作用，让学生提高兴趣。

自评结果

总分94；等级优秀