一、基本情况

我校现有143个教学班，在校学生8100余人，教职员工620余人。学校各项工作在临沂市乃至全省均名列前茅，并且十分注重艺术教育。为山东省省级规范化学校、首批山东省艺术教育示范学校。学校现有艺术专业教师28名，其中高级职称2人，中级职称22人，全部为相关专业大学本科学历。师资力量涵盖美术鉴赏、音乐鉴赏以及高中艺术课程各大选修模块教学。并且开齐了美术、音乐、舞蹈、书法、美术理论、文管、摄影等大部分涉及艺术高考的专业课，让每个学生学有所长。

二、艺术课程建设

1、我校现有143个教学班，在校学生8100余人，教职员工620余人。学校各项工作在临沂市乃至全省均名列前茅，并且十分注重艺术教育。为山东省省级规范化学校、首批山东省艺术教育示范学校。学校现有艺术专业教师28名，其中高级职称2人，中级职称22人，全部为相关专业大学本科学历。师资力量涵盖美术鉴赏、音乐鉴赏以及高中艺术课程各大选修模块教学。并且开齐了美术、音乐、舞蹈、书法、美术理论、文管、摄影等所有涉及艺术高考的专业课。

2、艺术学科是艺术教育的主阵地，开齐开足了音乐、美术鉴赏课程，系统普及艺术教育知识，将音乐、美术学科作为艺术教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过全面的鉴赏教学，提高学生审美意识和审美能力，并通过教学掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何鉴赏美、表现美，并培养和发展艺术特长。

3、学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。寓艺术教育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。充分发挥了各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施艺术教育。制定了每个月每位教师都写一份学科教学渗透艺术教育教育的详细教学设计。

三、艺术教师配备

学校现有艺术专业教师28名，其中高级职称2人，中级职称22人，全部为相关专业大学本科学历。师资力量涵盖美术鉴赏、音乐鉴赏以及高中艺术课程各大选修模块教学。并且开齐了美术、音乐、舞蹈、书法、美术理论、文管、摄影等所有涉及艺术高考的专业课。

四、艺术教育管理

重视学校艺术课程建设促进艺术特色发展，我校艺术教育工作包括：艺术类课程教学；课外、校外艺术教育活动；校园文化艺术环境建设。学校贯彻因地制宜，讲求实效的方针，遵循普及与提高结合、课内课外结合、学习与实践结合的原则。围绕素质教育的实施，转变艺术教育观念，深化艺术教育改革，坚持艺术教育创新，促进艺术教育发展。

艺术教学各种制度健全，学年、学期、学科计划、总结齐全，学校设有专项艺术教育经费，保证艺术活动开展。

1、加强艺术类课程教学，按照国家的规定和要求开齐开足音乐、美术鉴赏课。

2、所有艺术课程均按照国家或者授权的省级教育行政部门颁布的艺术课程标准进行教学。

3、每学期制定艺术教学计划、进度，开设的艺术课有教案、学案。

4、艺术课程列入考试科目，每学期抽测成绩计入教师评价档案。

5、学校每学期面向全体学生组织艺术社团或者艺术兴趣活动小组。

五、艺术教育经费投入和设施设备

加强教师队伍建设和硬件配备，保障艺术教育的基本条件

学校艺术教育经费投入逐年增加，学校大力发展艺术教育。艺术教学设施设备齐全，均按《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》的要求配备，并有健全的管理制度。学校建有布局合理的高标准琴房12间、画室1400平方米、美术馆、陶艺教室、多功能演出厅、舞蹈房、器乐排练室等；琴房配有钢琴15架，电子琴30架，各种民族乐器、西洋乐器、鼓号队装备等一应俱全；画室配有国画、油画、素描、水粉、木刻、雕塑等各类教具、画具等。

六、课外艺术活动

1、开设了绘画、书法篆刻、声乐、钢琴、古筝等选修课程，每学期制定了详细的教学计划和工作要求，并严格贯彻落实。每学期最少组织两次听评课和教案检查评比活动，所有教师参讲参评。组织教师积极参加省市组织的各类教学教研活动。

2、积极开展艺术社团活动，开设了书法、国画、篆刻、动漫、声乐、吉他、文学与诗歌、朗诵与主持、陶艺、艺术鉴赏等社团。

3、积极参与县、市教育部门的各类教学示范与观摩等教学活动，积极参与社会艺术建设，积极参加电视台春晚的编导及演出任务，并积极参加全国性演出、比赛。

5、举办了每年9—10月为期一个月的金秋艺术节、举办了元旦联欢晚会、书画展、全校师生歌咏比赛等活动。

七、校园文化艺术环境

1、举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，每年一度的艺术节，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。在艺术教育中结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。

2、充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，组织学生参与社团、社区交流学习活动，举行各类演出、展览和公益活动，促进艺术教育活动质量和水平的提高，推动校园文化艺术环境建设。

3、为学生创造良好的校园文化艺术环境。校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。

4、积极配合上级教育部门或群团组织，搞好各种艺术活动。

八、重点项目推进

1、积极开展特长生教学，促使各种特长学生发挥专长，对准高考，为高校输送100多名艺术人才，下一步要瞄准中央美院、中国美院、中国音乐学院等名牌院校，争取多出人才，出名校人才。

2、积极开发地方艺术教育课程及校本教材开发，对接沂蒙红色文化建设和沂蒙当地艺术，设立专门课题。进行高考教材的教师自编自绘。

3、加强区域间、校际间的经验与成果交流，共享建设成果。结合我校的办学特色成立校际艺术教育协作区，组建艺术教育专项教学联盟，组织开展研讨交流和经验推广，建立与农村学校对口帮扶机制，切实发挥示范引领作用。

4、充分发挥艺术教育育人功能。通过开展艺术教育，使学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。

5、通过学生审美能力的提高，辐射学生家庭进而对社会的艺术教育引导，建立学生、家庭、社会的审美提高机制，并作为学校发展特色加以推广。

6、我校在上好鉴赏必修课的同时，积极开展艺术课外活动和选修科目的教学，建立各类兴趣小组，并有专人负责，制定计划，重视过程管理，抓好教学落实。注重艺术教育的普及率，提倡学生人人都参与艺术活动，个个都有才艺特长。高一、高二上学期我们把每周六兴趣小组的活动时间。全校学生自愿报名，设立美术、书法、美术史论、声乐、合唱、舞蹈、古筝兴趣小组。现在学生各类艺术兴趣小组的参与率在90%以上。

7、打造艺术展示的阵地。我们还注重为每一个学生提供参与和交流的机会，鼓励先进，鞭策后进，取长补短，共同进步。我们要求班班建立学习园地，定期举行校园歌手大奖赛，在学校宣传橱窗中，建立学生艺术专栏。在学校艺术馆布置学生优秀作品，方便学生的交流、观摩，以扩大学校艺术教育的宣传力度，从而促进艺术教育氛围的进一步形成。

8、强化艺术素质测评。我校建立相关的评价和奖惩制度并创造性地认真开展素质测评工作，制定出科学的实施办法、评价标准和认定办法。除了对艺术特长生进行期中期末考试以外，对普通班学生的鉴赏课情况每学期进行一次抽测，成绩计入教师评价档案。

一年来，举行了多次艺术活动，如歌咏比赛、书画比赛、手抄报展等，特别是每年一次的校园文化艺术节，在整个校园形成了良好的艺术氛围，使全校同学在潜移默化中提升品行修养。

一年来，学校在市级以上各级各类比赛中多次获奖。市中小学生艺术节文艺汇演、书画类均获一等奖；学校建有舞蹈队、艺术团，多次参加文化馆等县级各部门组织的文艺汇演，并成为我县文艺演出中不可或缺的主力军；为高校输送200多名艺术人才，有多名同学考取了中国美院、中国音乐学院、四川音乐学院等。

八、中小学实施学校艺术教育工作自评制度

今后我校将采取有效措施，创新管理机制，积极整改。

1、整合学校各项工作，尽可能为艺术教师腾出足够的时间和精力深化艺术学科教学研究，不断提高艺术教学水平。

2、我校教师的特长爱好和当地的区域文化等都是我们丰富的课程资源。我校将充分挖掘现有教师的潜能，积极支持教师参与多形式的进修学习，不断提高教师授课水平；以课堂为主阵地奠定艺术教育基础，加强课堂教学巡视，避免艺术学科教师教学的随意性；以社团活动促进学生兴趣发展，建立学生成长档案，促进学生艺术水平的不断提高。

3、多途径加强宣传动员，帮助家长提高对艺术教育的认识，配合教师重视学生艺术素质的培养，为学生提供多条学习途径。