2024年，我校继续高度重视艺术教育的发展，将其视为实施美育、促进学生全面发展的重要途径。本年度，我校遵循《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》及相关政策，致力于提升艺术教育的质量和水平，取得了显著成效。

一、艺术课程建设

本年度，我校严格执行《国家课程标准》，确保音乐、美术等艺术课程开齐、开足、上好。艺术课程开课率为100%，由专职教师任教。学校还提倡非艺术学科教师将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等形式丰富课堂教学，提高学生的艺术修养。在高考专业课程安排上继续深挖高考动向，合理安排上课时间。

二、艺术教师配备

在全校教师中，专职艺术教师28人（其中音乐教师13人，美术教师15人）。学校重视艺术教师的专业发展和培训，鼓励并支持他们参加市、县教研部门组织的各项培训与教研。学校还通过教研组的小组教研活动，提升艺术教师的教学素质。艺术教师在学校的各项艺术活动中发挥了重要作用，为艺术教育的开展提供了有力支持。

三、艺术教育管理

1.艺术素质测评

学校成立了专门的艺术素质测评小组，由各年级艺术组长和音美教师组成。每学期开展一次学生艺术素质测评，所有学生均参加测评，学生艺术素质测评覆盖达到100%。对于测评结果不合格的学生及时报给相应老师，组织辅导与再测评，不让一个孩子掉队。

2.艺术教育工作自评

学校每年都会进行艺术教育工作会，在会议上进行学校艺术自评工作，由美术组和音乐组分别进行工作总结，不断发现问题，为下一年的工作做好规划。

3.艺术教育管理与体制建设

我校艺术教研组由学校分管校长分管，建立艺术活动的管理组织和艺术教育工作议事制度，不定期开展艺术教育研讨会议。做到每学期期始有计划，期末有总结，艺术教育各项工作开展得有声有色。在工作碰到问题和困难时，能体现出艺术组的团队合作，互相帮助，年轻教师虚心向老教师求教，老教师热心帮带年轻教师，共同将工作做得更好。艺术组老师在学校的各项艺术活动中发挥了重要作用。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。每年增加艺术活动投入，改善艺术教育教师的办公条件和学生学习条件。

五、课外艺术活动

学校大力实施美育提升工程，形成了“学科+社团+活动+日常”的全环境美育样态。

1.学科创新：在课堂上以鉴赏为主，做到音乐课堂将世界各国的音乐文化融入教学，如引入非洲鼓乐、印度拉格音乐等，拓宽学生的音乐视野。美术学科深入各科课堂，将美术与历史、地理、文学等学科相结合。如在讲解中国古代山水画时，联系当时的历史背景、地理环境以及相关的诗词文学，让学生更全面地理解作品内涵。

（二）多彩社团：社团活动是我们美育第二课堂。学校开展了“剪纸”“舞蹈”“话剧社”“陶艺”等8个艺术社团，满足学生多样化艺术学习需求。舞蹈社团多次参加省市县的活动，获得临沂市中小学艺术节展演一等奖的好成绩。

（三）精彩活动：学校依托每年5月份和10月份的“艺术节”开展系列化美育活动，以作品展演、文艺汇演等形式，践行美育理念，展示和美风采。

（四）社会活动：积极拓展美育场域，投入社区、政府、社会美育活动，形成美育效应。艺术老师积极参加筹备沂南县春节联欢晚会、诸葛亮艺术节、沂南书画展等。

六、校园文化艺术环境

学校注重校园文化与艺术氛围的营造，通过分主题布置学校各个区域、开放书吧、教师休息室等方式，创设优美的校园环境。教学楼楼梯两侧及走廊墙壁均悬挂着老师和学生的书法、绘画、手工制作等作品，班级展板定期展示学生优秀艺术作品，烘托校园文化氛围。

七、重点项目推进

重素质、选人才，我们紧紧围绕让每一位孩子有学上的理念，每一届从普通班选拔一批文化课成绩一般但艺术素质强的孩子进行专业强化学习，来参加高考。

八、艺术教育工作自评制度

学校每年根据学校艺术教育发展情况，召开艺术教育发展专题会议，针对学校艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展、学生艺术素质测评等工作进行自评，形成汇报材料，纳入班子会研究，作为下一年艺术教育发展计划的制定依据。

九、存在的问题与努力方向

尽管本年度我校艺术教育取得了显著成效，但仍存在一些问题，如部分艺术社团组建不够完善、个别艺术课程教学质量有待提升等。未来，我们将继续努力加强艺术教师队伍建设，完善艺术课程体系，丰富艺术实践活动，营造更加浓厚的校园文化艺术氛围，推动我校艺术教育迈向更高的台阶。