2025年，我校高度重视艺术教育工作，将其作为推进美育、促进学生全面发展的重要途径，取得了显著成效。现将自评结果汇报如下：

一、艺术课程

本年度，我校严格执行《国家课程标准》，切实保障音乐、美术等艺术课程开齐、开足、上好，艺术课程开课率达100%，并全部由专职教师承担教学。学校积极倡导非艺术学科教师将艺术教育融入日常教学，通过作品欣赏、课堂表演等多种形式，增强课堂的艺术感染力，全面提升学生的艺术素养。

二、艺术活动

学校深入推进美育提升工程，逐步构建起“学科+社团+活动+日常”的全环境美育体系。

（一）学科创新：音乐课堂引入“律动课程”，结合各学科课前韵律操与课后放松操，广受学生欢迎；美术教学积极融入其他课程，以绘画、手工、创意制作等方式拓展学科美育内涵，展现学科素养成果。

（二）多彩社团：社团活动是我校美育第二课堂的重要组成部分。学校开设了合唱、舞蹈、器乐、陶笛、泥塑等多个艺术类社团，充分满足学生多样化的艺术学习需求。其中，合唱社团多次在省、市、县各级活动中参展参演。

（三）精彩活动：学校以每年五月“红五月艺术节”为平台，组织开展系列美育活动，通过艺术作品展演、文艺汇演等形式，有效践行美育理念，展现和谐美好的校园文化风貌。

三、艺术教师

学校高度重视艺术教师的专业成长与职业发展，积极鼓励并支持教师参加市、县级教研培训。通过教研组集体备课、专题研讨等途径，持续提升艺术教师的教学水平。艺术教师在各类校园艺术活动中发挥关键作用，为艺术教育顺利实施提供了坚实保障。

四、条件保障

学校将艺术教育纳入年度教学质量报告并主动公开，广泛接受师生和社会的监督。持续加大艺术教育经费投入，不断改善艺术教学设施与教师办公条件，保障艺术教育基本需求。建立了艺术活动管理组织及艺术教育议事制度，定期召开专题会议，确保每学期艺术教育工作计划明确、总结到位，各项活动有序开展。在面对困难与挑战时，艺术组教师展现出良好的团队协作精神，新老教师之间互帮互学、共同进步，显著增强了团队凝聚力与执行力。

五、特色发展

学校紧扣美育学科特点，设计并实施了一系列特色美育项目，如“班级艺术之窗”“红色舞台剧”“石榴艺术展”和“红色泥塑制作”等，进一步拓展了美育的实施路径与表现载体。

六、学生艺术素质测评

学校成立了由教导处和音美教师共同组成的艺术素质测评小组，每学期组织一次全覆盖的艺术素质测评，参与率达100%。针对测评未通过的学生，及时反馈至相关教师并组织辅导与补测，确保每一位学生都能获得应有的艺术素养发展，实现“一个都不掉队”的教育目标。