2025年，我校遵循《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》及相关政策，致力于提升艺术教育的质量和水平，取得了显著成效。

一、艺术课程建设

本年度，我校严格执行国家课程方案，确保音乐、美术等艺术课程开齐、开足、上好。艺术课程开课率为100%，由专职教师任教。开发校本特色课程，如“非遗剪纸”“数字艺术创作”“地方戏曲赏析”等，形成“基础+拓展+特色”三级课程体系。同时，建立过程性档案，记录学生课堂表现、作品创作及反思日志，每学期末举办“艺术成果展”。学校还提倡非艺术学科教师将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等形式丰富课堂教学，提高学生的艺术修养。

二、艺术教师配备

在全校教师中，专职艺术教师26人（其中音乐教师13人，美术教师13人）。学校重视艺术教师的专业发展和培训，鼓励并支持他们参加国家、省、市、县教研部门组织的各项培训与教研。学校开展“青蓝工程”师徒结对，青年教师教学能力提升显著。学校还通过教研组的小组教研活动，提升艺术教师的教学素质。艺术教师在学校的各项艺术活动中发挥了重要作用，为艺术教育的开展提供了有力支持。

三、艺术教育管理

1、制度建设

制定《艺术教育发展规划》《艺术课程管理办法》等文件，明确教学目标、标准及责任分工。成立艺术教育领导小组，由校长任组长，定期召开专题会议，解决实际问题。

2、评估管理

将艺术教育纳入学校年度管理，实行“月检查、年总结”机制，问题整改率100%。

四、艺术教育经费投入和设施设备

1、经费保障

设立艺术教育经费，用于活动开展、设备购置及教师培训。争取社会资源支持，合作开展艺术公益项目。

2、设施升级

配备专用艺术教室（音乐室、美术室、舞蹈房等），更新电子钢琴等现代化教学工具，满足创新教学需求。

五、课外艺术活动

学校大力实施美育提升工程，形成了“学科+社团+活动+日常”的全环境美育样态。

（一）学科创新：音乐课堂引入“律动课程”，配合各学科课前韵律操、课后放松操，深受学生欢迎；美术学科深入各科课堂，以画一画、做一做、创一创等形式，丰富学科美育体验，呈现学科素养成果。

（二）多彩社团：社团活动是我们美育第二课堂。学校开展了“小百灵合唱社团”“舞之韵舞蹈社团”“指尖上的陶笛社团”“泥塑”等艺术社团，满足学生多样化艺术学习需求。小百灵合唱社团多次参加省市县的活动，获得临沂市中小学艺术节展演一等奖的好成绩。舞之韵舞蹈社团参加沂南县中小学艺术节展演获得一等奖的好成绩。

（三）精彩活动：学校依托每年6月份“艺术节”和10月份“石榴节”两大主题节日，开展系列化美育活动，以作品展演、文艺汇演等形式，践行美育理念，展示和美风采。我校师生泥塑作品《沂蒙》参加了全国红色教育现场会，泥塑作品《再现心中的红色记忆》参加了教育部联学联建暨红色教育成果展，并入选学习强国平台。

（四）社会活动：积极拓展美育场域，投入社区、政府、社会美育活动，形成美育效应。2022年，由朱元娟、曹淑梅、张丹丹三位教师排练的《沂蒙母亲王换于》，参加沂南县读书节现场会、山东省少先队活动现场会，那感人的故事情节感动了在场的每一位观众。2024年，由王晓燕、薛金娜、朱元娟、张丹丹排练的《诫子书》，参加了沂南县春节联欢晚会、诸葛亮艺术节、临沂市国学小卫士录制现场，均获得一致好评。

六、校园文化艺术环境

1、环境育人

打造“艺术长廊”“作品展示墙”等文化阵地，展示学生作品，营造浓厚艺术氛围。利用校园广播、公众号等平台，推送艺术知识、活动资讯。

2、文化传承

将地方非遗（如剪纸、泥塑）融入校园文化，成立“非遗小传人”社团。承办区域艺术教育研讨会，分享特色经验，多次获媒体报道。

七、重点项目推进

我们紧紧围绕美育学科的本位特点，设计了丰富的美育学习项目，如班级艺术之窗项目、红色舞台剧项目、石榴艺术展项目、红色泥塑制作项目等。

八、艺术教育工作自评制度

1、自评体系构建

制定《学校艺术教育工作自评方案》，涵盖课程建设、活动开展、师资配备等6大维度，设置20项指标。采用“学校自评+专家评审+家长反馈”方式，确保客观公正。

2、自评结果应用

将自评结果纳入学校年度管理，作为资源配置、项目申报的重要依据。针对薄弱环节制定改进计划。

总之，2025年，我校艺术教育工作在全体师生的共同努力下取得了显著成效。我们将继续秉承“和美育人”的教育理念，不断探索和创新艺术教育的方式方法，深化“五育融合”，将艺术教育融入德育、智育等环节，提升学生综合素养。探索“艺术+科技”创新模式，培养复合型人才。完善自评制度，推动艺术教育高质量发展，助力区域教育现代化，为学生的全面发展和健康成长贡献力量。