一、艺术课程建设

我校严格落实国家课程标准，开齐开足音乐、美术两门核心美育课程，覆盖全体学生。课程内容注重经典与现代结合，音乐课程融入声乐、器乐、乐理知识及中外经典乐曲赏析；美术课程涵盖素描、色彩、手工制作及中外名画鉴赏，帮助学生夯实美育基础。

二、艺术教师配备

学校现有音乐教师4人、美术教师4人。多人拥有市级以上艺术教育相关资质，专业结构合理。

三、艺术教育管理

结合学校资源与地域文化特色，开发舞蹈、书法、陶艺、戏剧、非遗传承等多门美育选修课，满足学生多样化兴趣需求。

推动美育与语文、历史、科学等学科深度融合，如语文课堂开展诗词配画活动，历史课堂结合古代服饰、建筑艺术进行审美讲解，实现美育渗透全学科。

四、艺术教育经费与设施设备

设立艺术教育经费，用于活动开展、设备购置及教师培训。争取社会资源支持，合作开展艺术公益项目。配备专用艺术教室（音乐室、美术室、舞蹈房等），更新电子钢琴等现代化教学工具，满足创新教学需求。

五、校外艺术活动

1.校园美育品牌活动：打造“校园文化艺术节”“美育成果展演”“书画作品展览”三大品牌活动。本年度内，文化艺术节开展合唱比赛、校园戏剧节、手工创意大赛等活动、书画展览展出学生作品，营造浓厚的校园美育氛围。

2.艺术社团建设：组建合唱队、舞蹈队、书画社等多个艺术社团，配备专业指导教师，保障每周固定活动时间。

六、校园文化艺术环境

1、重视校园外部环境建设，借助墙画、板报的布置和校园绿化等，使校园充满浓郁的艺术气息。

2、构建良好的橱窗文化，适时开展校园展览、展示活动，营造良好的美术氛围。

3、积极构建班级艺术文化。包括艺术标语进教室、名家名画进教室、创设班级美术活动展区，在黑板报上开辟“美术之窗”栏目等。

七、重点项目推进

将美育融入校园环境建设，打造具有艺术气息的校园景观，常态化开展美育主题活动，鼓励师生共同参与艺术创作与展演，让美育浸润校园每个角落。

八、中小学实施学校艺术教育工作自评制度

1、自评体系构建

制定《学校艺术教育工作自评方案》，采用“学校自评+专家评审+家长反馈”方式，确保客观公正。

2、自评结果应用

将自评结果纳入学校年度管理，作为资源配置、项目申报的重要依据，针对薄弱环节制定改进计划。