为了落实更好的促进教学质量的提升，进一步促进高效课堂建设，提高教育教学质量，全面了解学生，进而达到促教、促学、促质量的目的。我校数学教师利用集备时间组织各任课教师结合班情、学情及得失，做好阶段总结工作，我们从各年级优秀的成绩好的教师做典型经验交流：一年级：孔祥双，二年级：王萍萍，三年级：王观路。四年级：李霞主任，五年级：张京菊，六年级王家勇。以上教师结合自己的教学经验进行典型发言，主要将自己的真实的教学经验与教师们分享。

例如：二年级王萍萍老师的三、通过作业发现问题，着眼细节，有效落实小事成就大事，细节成就完美。我批改作业时都是把对的和错的分开，错的单独发下去改错，先让学生自己说错在哪里应该怎样改再让其改正，然后再收上来批改，引导学生找到自己的错点，再反复练习。遇到确实不会的学生对其单独讲解，跟踪辅导。

再如六年级王家勇老师的复习很有价值：

1、复习要有计划，有目的。无论是平时复习，还是终考前的复习，教师必须制定一个详细的复习计划，计划具体到每一天，每一课，每一题。有了计划，就要严格按计划行事，不要随意更改。 2、复习时要因材施教，进行分层教学。在新授时，分层施教好像不容易操作，但复习时就相对容易一些。可以将一些学习有困难的同学编在同一组，留给他们一些基础的知识练习，比如计算题，书上、配练上的练习题，他们可以反复练习，达到基础知识的牢固掌握。而其他同学，可以跟着教师练习一些有难度的题，这样可以有助于优生思维的拓展。 

各年级的优秀教师积极地发言，老师们受益匪浅，相信老师们一定会见贤思齐，反思自己的教学，让我校的教育事业再上一个新的台阶。