一、团队合力、提质教学

为了扎实助力线上教学，提高线上教学的效率，沂南县第一实验小学坚持教研先行，团队合力，提质教学。4月4日下午，语文、数学、英语、科学、艺体等学科在教研员的组织并主持下，有序展开线上教研活动，学科包靠领导全程参与此次教研活动。

研讨会上，各科教师都积极踊跃地发言，在梳理近期教学工作，提炼分享经验的同时，也查找不足，分享改进教学的好办法：介绍实用有效的软件，交流探讨作业如何合理布置，如何调动家长参与办学等。

二、在线教学工作研讨

一年级的老师们抓住孩子年龄小注意力集中时间短的特点，集中火力突破重难点。二年级老师从课前、课中和课后三个方面详细阐述了他们的做法，特别是请假制度的施行确保了孩子们上课的出勤率。三年级就如何提高学生学习积极性和学科贯通问题做了他们的见解。

会议最后，李英红主任做了总结性发言。李主任指出线上教学带给了我们老师很大的挑战，特别是集体备课，综合性学习等模块的开展，互动交流的难度加大。李主任针对课堂和作业这两大方面给大家提出宝贵意见:教师不要当主播，而是要成为学习活动的设计者，促进者。关于如何让在线作业批改更高效，李主任给出了四大法宝:布置作业精心设计，控制数量；辅导作业拍照细节；限定作业上传时间；明确教师批改时间段。

老师们指出：语文课堂要关注课前预习与反馈，注重课堂环节预习部分的设计，非常有利于学生居家学习良好听课习惯的养成。五年级组的老师们改变了以往报数的点名方式，创新方法。把词语开花、成语接龙、诗词飞花令，歇后语等语文味十足的游戏活动搬进来课堂，既完成了点名、激发了学生的学习兴趣又考察了学生的思维能力、背诵能力和交际表达能力，可谓是一箭多雕。四年级组的老师们对学生的评价侧重指导。作业提交后，教师进行书面勾画或点评，第二天利用直播进行总体评价反馈，并推送优秀作业。每周评选书法小明星、阅读小达人，周自律小标兵，激励先进，带动潜力。六年级组的老师们采用积分评价方法，对学生的上课专注度、积极回答问题、认真早读、坚持阅读打卡、古诗背诵等项目进行评价计分，兑换绿卡，参评“幸福少年”，极大地调动了学生的学习积极性。

李维茂副校长最后从六个方面梳理、总结，要求大家扎实做好：

1.认真备课，精讲精练。教师要多给自己一些时间，吃透教材了解学生，把握重难点，精心设计，优化教学程序，凝练教学语言，力争实现线上教学和线下教学等效。

2.关注学生上课参与情况，积极创新有效方式调动学习积极性。

3.作业设置与批改科学、有梯度。做到精挑细选，精批细改。围绕“基础达标+自主学习+学科融合”根据学生的学习能力，分为基础作业、拓展性作业和挑战性作业。

4.积分评价激发学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。

5.家校携手共战“疫”。老师们要采用电话、微信、视频等多种线上方式联系家长和学生们，帮助家长分析孩子的学习情况，并针对孩子们遇到的问题进行了个性化的帮扶和指导。同时，向好久不见的学生们传递真挚的问候，叮嘱学生每天按时测量体温，坚持居家体育锻炼，科学用眼保护视力；鼓励学生认真上好网课，自觉自律高效学习；指导学生快乐阅读、适度娱乐，让“蜗居”也有诗和远方。

6.基于学情分析，划分合作小组。

二、“数”说线上教学

数学组以“‘数’说线上教学”为主题展开研讨。首先，各年级组老师结合线上教学的现状，分别提出各年级教学过程中遇到的困惑，其他老师们纷纷支招，共同探讨解决办法。同时，各位老师纷纷分享自己的线上教学小妙招，例如，利用多媒体手段激发学生学习兴趣、定期表彰优秀学生提高学习积极性、科学有效布置家庭作业、及时与家长沟通交流等，对提升线上教学的有效性提出了意见和建议，为提升线上教学质量献计献策。最后，魏杰主任在肯定大家线上教学期间所付出努力的同时，对线上教学工作提出意见和要求。希望接下来大家互相借鉴成熟经验，依据线上教学特点，查盲点、补漏洞、思改进、从而不断提升教学质量。

三、提高线上教学的效率

针对个别学生不按时上课，个别完成作业不及时，用钉钉直播还是钉钉课堂等问题，大家一致决定，联系家长，提高家长重视孩子的学习意识，来保证孩子按时上课和提交作业，再配合着教师钉钉和微信的提示，针对表现量化等方法提高线上教学的效率。

四、调动学生线上学习科学的兴趣

针对孩子们线上学习科学兴趣不高，完成作业不及时，科学实验无法现场完成，知识点掌握不牢固等问题，夏苹主任建议在接下来的教学中可通过推送科学小实验，创新学生学习的形式和方法，用趣味科学活动带动居家科学学习，寓教于乐。希望科学老师要整合利用好网络资源，如网络微视频热门软件，国家智慧云平台等丰富学生学习资源。

五、文明运动健康快乐

音体美教师倡导“文明、运动、健康、快乐“的学习理念，让学生“宅家”有料有趣，身心愉悦。通过多方合力研讨，也明晰了课堂下一步需要提升努力的方向。课堂目标必须清楚明了，让学生清楚知道本节课学什么，怎么学；同时关注评价任务的设计，用评价来及时追踪学情，及时调整教学内容及进度。

疫情有阻隔，教研不停歇。沂南一小教师团队在危机中育新机，于变局中开新局，想尽一切科学的办法让在线课堂有趣、有实效、有温度、有品质，我们将以此次线上教研活动为契机，认真总结，不断反思，切实优化20分钟的线上课堂教学，打造轻负高效的课堂。