芳华灼灼育桃李，菁菁新秀展风采。为了进一步加强青年教师队伍建设,提高新入职教师的业务素质和教学水平，促进专业成长，形成以老带新、以新促老的良好教学氛围。5月16日，沂南县第四实验小学开展了新入职英语教师“亮相课”展示活动。承担本次亮相课的老师分别是四年级彭琦老师、六年级薛红老师、三年级陈毅老师,学校领导班子及英语组全体教师参加了本次研讨活动。

活动伊始，彭琦老师为我们带来的是四年级下册Unit 4 At the farm Read and write一课。首先彭老师通过《Old MacDonald’s farm》这首欢快有趣的小歌曲把孩子们带到英语课堂的学习中，既缓解学生紧张的情绪，也快速导入新课。在教学过程中，彭老师分别设置了读前、读中及读后的相应问题。在迁移创新环节，彭老师让孩子们根据图片所示及板书上的思维导图试着去复述文本，充分地发挥学生的自主能动性，培养了孩子们良好的创造力和独立的思考能力。彭老师从词句到语篇，从整体到局部，层层递进，环环相扣，整节课教法灵活多变，新颖有趣，切实践行了学思结合、用创为本的英语学习活动观。

接下来，薛红老师为大家带来的是六年级下册Unit 4 Then and now A let’s talk,本课主题为“Changes of the school”。首先，薛老师通过“Changes of the school”这一视频导入，吸引学生的注意力，充分激发学生的学习兴趣。让学生了解到视频中学校的变化方式，同时更加直观地了解本节课的课堂内容，并且让学生提前接触文章的主要句型，为学生学习课文做准备。在教学过程中，薛老师引导学生通过任务在语篇中捕捉不同类型的信息，提炼出文章的主要结构，完成题目。在情感教育环节，薛老师向学生渗透了爱国主义教育，通过课本中美国人探月史的内容过渡到中国航天事业发展史，明白其中的艰辛，从而为中国的发展而感到自豪。

最后，陈毅老师讲述的是三年级下册Unit5 Do you like pears A部分talk和learn的融合课Period 1 Buy friut ,本节课学习讨论如何用英语询问别人对水果的喜好以及如何回答别人的询问,和各种水果的名称。陈老师通过《Fruit family》一首简单欢快的歌曲，吸引孩子们的注意力，让孩子们快速地进入学习状态。陈老师这节课，教学设计环环相扣，思路清晰，知识点处理得巧妙，在问题引导下，听音寻找答案，针对知识点进行细致地讲解。板书工整美观，层次分明，重点突出。注重培养学生从文本中获取信息的能力，拓展活动中教师搭建语言框架，有助于学生进行语用输出，德育渗透润物无声，教学目标达成度高。

教而不研则浅，研而不学则空。每一次磨课都是进步的号角，每一次反思都是突破的信号。最后，英语教研员任永梅老师组织老师们进行评课。老师们首先肯定了执教老师的用心准备与取得的进步。紧接着，任老师基于单元整体教学对三位执教老师课例中能改进的地方进行了详细的阐述，细化课堂流程，进一步梳理教学环节的设计，并对英语教师的专业化成长提出了建议，希望大家定位目标，不断学习。

砥砺前行正当时，且行且思共芬芳。本次教研活动不仅展示了学校新英语教师的教学风采和成长潜力，也为全体英语教师提供了一个相互学习、交流和提高的平台。学校将以此次活动为契机，进一步加强教学研究和实践探索，不断提高学校英语教师的专业素养和教学水平，为实现学生的全面发展不断努力！