在这个充满探索与发现的季节里，我们迎来了一场别开生面的数学新教材培训盛宴。想象一下，数学不再只是课本上的公式和定理，而是融入了生活的每一个角落，变得生动有趣。8月12日至13日，这场关于数学新教材的培训，就像一场奇妙的旅行，带领我们走进了一个充满智慧与乐趣的新世界。

8月12日：启航，从教学评一体化开始

清晨的阳光透过云层，照进了培训的会场。刘加霞教授以《教学评一体化的单元教学》为题，为我们揭开了新教材教学的神秘面纱。她以生动的案例，阐述了如何将教学、评价与学生的学习过程紧密结合，让数学课堂焕发新的活力。下午，六位教师带着他们的课例分享，更是将这一理念诠释得淋漓尽致。每一个课例都是一次心灵的碰撞，让我们深刻感受到教学评一体化的魅力所在。

8月13日：深入，探寻数学的本质与核心素养

随着培训的深入，我们迎来了更加精彩的篇章。熊华老师以《突出数学本质，发展核心素养——人教版小学数学教科书解读》为题，为我们深度剖析了新教材的核心理念。她的话语如同春风化雨，让我们对数学的本质有了更深刻的认识。下午的分享更是精彩纷呈，王文静老师的《山东省教育厅关于进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施（讨论稿）》说明、孙俊勇老师的《小学数学大单元教学的“潍坊模型”》、张争妍老师的《以问启思，以评促学——基于学生数学素养培育的青岛版教材特色栏目的思考与实践》、王永胜老师的《求联求通 整体建构——例谈小学数学教材结构化教学的实践与思考》以及刘伟老师的《一年级数学“乐考"的适性探索》，都为我们提供了宝贵的经验和启示。这些分享不仅让我们看到了教学改革的成果，更激发了我们对未来教学的无限憧憬。

最后，徐云鸿老师的专家总结，更是为这次培训画上了一个圆满的句号。她的话语中充满了对教育的热爱与执着，让我们感受到了作为一名教育工作者的责任与使命。

两天的培训虽然短暂，但留给我们的却是无尽的思考与启发。我们学会了如何在新教材的引领下，让数学课堂变得更加生动有趣；我们懂得了如何通过教学评一体化，让学生的学习过程更加高效；我们更明白了，数学不仅仅是书本上的知识，更是生活中不可或缺的一部分。让我们携手并进，在未来的教学道路上，不断探索、不断前行，让数学之花在生活的每一个角落绽放得更加灿烂夺目！