为推动校际交流与合作，全面提升教育教学质量，12月26日，沂南中学片区、城关中学片区联研活动在沂南中学举行。本次活动涵盖化学、英语、生物三科，以同课异构的形式深耕课堂、细研教法，推动教研教学提质增效。

集体备课 共研教学思路

集体备课环节，各学校立足学科特点，分享了教研教学工作的经验做法。主备教师详细阐述了教学设计思路，交流了备课过程中对教材的解读与教学资源的整合思考。与会教师围绕教学环节的衔接、课堂互动的设计、重难点突破、教法学法创新等问题深入研讨，在思维的碰撞中优化教学设计，最终形成了科学详实、兼具实用性与创新性的教学方案，为后续的课堂展示奠定了坚实的基础。

同课异构 各展教学风采

课堂展示环节，授课教师将集体备课成果与个人教学特色相融合，呈现出精彩纷呈的课堂。

沂南中学徐艳霞老师和城关中学王金强老师分别执教化学《溶质的质量分数》。徐老师以扎实稳健的教学风格，将抽象的化学概念转化为学生易懂的知识要点。她从生活中“糖水的甜淡差异”入手，巧妙设问，自然引出溶质的质量分数核心概念。她紧扣定义，逐字拆解内涵，细致推导计算公式，通过阶梯式例题讲解，带领学生厘清“溶质、溶剂、溶液”三者的质量关系。她采用“讲练结合”方式，针对学生易错点精准点拨。在小组互评时，让学生在交流中发现问题、纠正偏差。整堂课脉络清晰、层层递进，为学生筑牢了化学计算的知识根基，彰显了深厚的教学功底。

王金强老师以实验探究为课堂主线，将理论知识与实践操作深度融合，尽显化学学科的实践魅力。他以“配制氯化钠溶液”为任务驱动，引导学生自主计算所需溶质和溶剂的质量。分组实验过程中，他耐心指导操作细节，及时纠正仪器使用误区。他组织学生分享实验心得让学生在动手实践中深刻理解溶质质量分数的实际应用价值。整堂课生动活泼、互动性强，充分践行了“做中学、学中思”的教学理念。

沂南中学赵宁老师与辛集中学李程军老师分别执教生物《病毒》。赵老师紧扣新课标理念，结合学校“生·本”课堂教学特色，以问题为导向，引导学生自主探究、合作交流。通过图片、视频、病毒模型等教学资源，直观形象地展示了病毒的形态结构、生命活动特点以及与人类的关系。他通过问题链层层递进，让学生在思考和讨论中掌握知识，提升能力。

李程军老师从当前社会关注的健康议题入手，构建了“病毒与人类健康”的议题式学习脉络。他从生动有趣的导入到环环相扣的讲解，从针对性的课堂练习到及时的反馈评价，每一个教学环节都设计得精心巧妙，充分调动了学生的学习积极性，展现了独特的教学风格和深厚的教学素养。

沂南中学魏代玉老师与城关中学李慧雪老师分别执教英语《八上Unit7 SectionB la-ld》。魏老师以“预测未来”为切入点，引导学生梳理语篇结构与核心问题。教学中融入了对未来科技的积极展望，引导学生树立“持续学习、适应变化”的未来观。课堂结构清晰，教学活动丰富，体现了学科育人的深层目标。

李慧雪老师的课堂教学设计脉络清晰，问题链设计有序，核心素养导向明确，阅读梯度设计清晰，价值观自然融入。李老师不仅关注语言知识的传授，更注重通过结构化任务引导学生逐步深入文本，在理解、推断、应用等多层次活动中，促进语言能力、思维品质与文化意识的协同发展。

互鉴互学 共话教学提升

评课环节，各学科围绕展示课从教学目标达成、教学环节设计、师生互动有效性等多个维度展开研讨。在肯定亮点的同时，提出了针对性的改进建议，厘清了教学思路，明确了优化课堂的方向，真正实现了“以评促教、互学共进”的教研目标。此次片区联研活动，为片区内教师搭建了交流学习的平台，有效促进了教师教学理念的更新和教学能力的提升。沂南中学将继续秉持“联研、共享、共进”的理念，开展更多形式多样、内容丰富的教研活动，推动教学研讨走深走实，让在课堂沃土中持续绽放教研之花。