3月中下旬，沂南县第一实验小学组织开展了以“聚焦整合·共研实践”为主题的大单元教学研讨活动。活动由各学科优秀教师牵头，涵盖语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、体育、美术等学科，旨在通过单元整体教学设计，优化教学过程，提升课堂效率，实现“减负增效提质”的目标，推动学校教育教学高质量发展。

语文课堂：文以载道，润心启智

林玉老师执教一年级下册《我多想去看看》第一课时，立足低年级教学特点，紧扣大单元教学核心理念，以“心愿旅行邮局”创意情境切入，将单课融入单元整体语境。课堂上通过古文字溯源、对比朗读等方式夯实识字写字基础，渗透爱国情感，还设计写话实践实现知识迁移，落实语用目标。课后，教师们围绕低年级大单元教学落地展开深度研讨，肯定优点，指出不足形成教学目标整体化、内容结构化等核心共识。

数学课堂：逻辑推演，善思笃行

二年级贺方慧老师执教《有余数的除法》，以趣味西游情境导入，依托摆小棒实操探究，引导学生理解余数含义、辨析除法区别，巧用追问与鼓励激发探究热情，扎实落实课堂新知。

英语课堂：情境交际，融会贯通

杨玉姣老师执教五年级英语《My favourite season》，以 “四季的秘密” 大单元情境导入，借助图片、歌谣直观感知词汇，依托单元语境联动操练核心句型，设计小组绘画与生活表达任务，将单课知识融入单元整体目标，扎实落实语言运用，生动展现旧教材大单元教学新实践。

道法课堂：培根铸魂，明德笃行

陈翠翠老师执教《买东西的学问》一课，以“庆六一赶大集”为主线，引导学生自带商品分组观察包装信息。通过“看一看、议一议、说一说”，学生掌握了生产日期、配料表等关键信息，并结合特殊标志与“3·15”案例，深化了对合格商品与“三无产品”的认知。

科学课堂：探究求真，知行合一

赵慧老师执教科学课《认识水》，以猜谜情境巧妙导入，紧扣大单元教学理念，贴合低年级学生认知特点，快速激发学生探究兴趣。课堂依托实物观察、实验探究等直观形式，层层递进拆解教学重难点，深度联动单元探究目标，课堂设计注重学生动手实践，通过自主操作、合作探究等环节，让学生在亲身体验中感知水的基本特征，将知识学习与探究能力培养深度融合。整堂课立足核心素养，环节扎实紧凑、氛围生动活泼，切实让学生在动手动脑中掌握科学知识、提升探究能力，展现了大单元教学下高效科学课堂的实践风采。

音乐课堂：以美润心，乐韵笃行

三年级王奕老师执教《祖国祖国我们爱你》，以爱国童趣情境导入，依托歌唱律动实践探究，引导学生感受歌曲情感、把握旋律节奏，巧用互动与鼓励激发爱国情怀，扎实落实音乐课堂教学目标。

体育课堂：强体励志，竞逐致远

二年级体育与健康内堂课上，娄老师以“拯救身体小精灵”为趣味情景，带领孩子们开启了一场关于“足量喝水”的闯关之旅！课堂上互动不断、氛围格外活跃，娄老师结合二年级学生的认知特点，将喝水的重要性、正确喝水时间和饮水量等知识融入各个闯关环节，让孩子们在轻松欢乐的互动中掌握知识，学会科学补水，更在趣味体验中养成主动喝水的好习惯，守护孩子们的健康成长，从一杯温水、一个好习惯开始。

美术课堂：以美启智，创意绽放

二年级杨娜老师执教的《不一样的童年》并没有直接讲解知识点，而是通过分享童年小故事、展示趣味童年影像、互动提问童年趣事等方式，快速拉近与孩子的距离，课堂上，我们能看到孩子们的作品风格迥异、各具特色：有的画了和小伙伴嬉戏的场景，色彩明快活泼；有的画了童年的玩具与美食，笔触稚嫩可爱；有的则用抽象的色彩表达童年的快乐心情，充满奇思妙想。

本次大单元教学研讨活动不仅是一次教学成果的集中展示，更是一次教育理念的深度碰撞。学校将以此次活动为契机，进一步推动课堂教学改革，优化教学过程，提升教育教学质量，为实现“减负增效提质”目标、推动学校教育教学科学发展奠定坚实基础。