领导重视

12分

汇报交流

2分

校长对教科研工作有清晰全面的认识（1分）；教科研工作汇报系统、有效（1分）。

科室设置

5分

设置独立教科室并挂牌（5分），无独立科室并挂牌（3分），无挂牌（1分）。

人员配备

5分

有分管领导和一名专职人员负责（5分），有分管领导和一名兼职人员负责（3分），只有分管领导（2分）、无分管人员负责（0分）。

常规管理

13分

制度落实

2分

有完善的教科研制度且执行好（2分）；有制度执行一般（1分），无制度（0分）。

计划与总结

2分

每年度有教科研计划和总结（1分），内容符合学校实际，总结和计划相对应（1分）

科研档案

5分

档案完整、清晰、规范、实用（5分）；档案一般（3分）；档案不全或较为混乱（1分）；未建立或严重缺失（0分）。

外出学习

4分

组织教师参加市科研科或县（区）教科室安排的学习、考察等活动，每次1分；邀请县区教科室人员进行科研专题培训，每次1分。

课题管理

10分

课题管理

5分

市级规划课题由县区教科室人员参与开题，县区级课题按时组织开题，1分；能根据课题研究需要组织过程研讨活动，每次0.5分。校级课题管理规范有效，1分。

课题鉴定

5分

每有一项省规划课题通过鉴定计2分，省教研课题或市规划课题通过鉴定计1分，每有一项县区级课题通过鉴定计0.5分。

成果成效

15分

典型经验

5分

承担市科研科或县（区）教科室牵头或组织的教育科研工作现场会②，省市县（区）级分别记5、4、3分；上述会议上介绍典型经验减半。同一会议有现场和典型介绍或有多个介绍按最高一项计分。加满为止。

获奖情况

5分

省教学成果、省市社科成果、省市科研优秀成果三等奖以上，每项1分；县区科研优秀成果二等奖以上，每项0.5分。加满为止。

发表论文

5分

省级以上刊物发表一篇0.5分（限第一作者）；主编、参编专著分别为1分、0.5分。