一、落实主体责任，为学校高质量发展提供坚强保障

1.持续深化党的二十大精神学习宣传贯彻。持续学习贯彻党的二十大精神，扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，进行分层分类精准施策，在全校形成深入学习、广泛宣讲、坚决贯彻的浓厚氛围，切实推动党的二十大精神和主题教育思想进教材、进课堂、进头脑。

2.坚定不移推进全面从严治党，持续深化学校党风廉政建设。严格党员教育管理，严肃党内政治生活。将党风廉政建设纳入学校党委和各支部学习、教职工培训、学生教育等重要内容，严格执行“三重一大”决策制度，定期召开党风廉政和师德师风会议，紧盯关键节点，多渠道发布节日廉政提醒，加强廉洁文化阵地建设。

3.筑牢意识形态阵地，凝聚正向发展合力。强化党对意识形态和网络意识形态工作的领导，严格落实舆情定期研判和应急处置机制，讲座、论坛、报告会、研讨会等报备审批制度，防范化解风险隐患。持续抓好重大时间节点和重点工作的网络舆情监测、预警和引导，稳妥做好敏感热点问题的舆论引导。严格落实“12345热线”办理主体责任，做到“应办尽办，一次办好”的工作目标。持续加强宣传阵地管理，充分利用新媒体，做好宣传工作。

二、求实创新，推动教育高质量发展

1.把握教育教学的本质，回归教育的本源。要转变观念，立足教材，抓好基础；要学习新教材，理解新教材，处理好新教材，教好新教材；要强化教学的“学科素养”指向，做“合适”的教育，遵循教育规律；要坚决杜绝新授课、习题课盲目拔高，随意使用高考题，以练代讲，超纲、超速教学等“拔苗助长”现象。

2.抓好常规，以“严真细实快”的标准落实每个环节。

一是从教学计划、备课（集备、个备、听课、评课、反思）、上课、作业布置和批改、辅导、单元质量检测、补偿巩固等七个环节扎实落实好教学常规。

二是提高作业设计质量，丰富作业类型，增强趣味性、层次性、针对性、实践性和探究性，分层布置，分类指导，有效减轻学生过重的学业负担。定期开展作业设计大赛和展评活动，引领作业科学规范、实用和有效。

三是限时训练、单元质量检测、补偿巩固等都要落实高效练。依据课标，结合学生实际，精心选编，做到练有目的，练有价值，提升针对性、时效性和实效性。提倡一题多解，一题多用，一题多变。

3.抓好教研，以教研提效率。新高考的九大变化，需要引起我们的高度重视：考基础，考梯度，考素养，考情境，考思维，考开放，考五育，考时代，考无界。

下大力气扎扎实实开展好新课程、新标准、新教法的深层次研究，研究好历年高考题，特别新高考题要多做多研，研深研透，研出新意，研出方向。一课一研常态化，实效化，做到不研不上课，构建高效的“研、行、悟、思”校本教研流程，形成良好的教研生态，不断深化高层次研讨机制，让“低效循环”教研远离教师。

4.完善评价体系，进一步激发工作积极性。要在学校原有的评价制度基础上，广泛征求意见，要充分考虑班主任、备课组长和高三毕业年级教师在评价中的权重，尽快修订完善，要让全体教师都参与到评价体系的制定中，搭建公平公正的评价平台，最大限度地激发广大教职员工的工作积极性。

5.重视优生培育，力争清北连年突破。要持续做好优生培育工作，以奥赛为依托，以强基、专项为突破，选好苗子，扩宽路子，做实过程，力争年年有突破。

要立足实际，具体分析每一个名优生的特点，制定个性化的培养方案，扎实开展工作，采取“导师制”“面批制”“定单纠错”等措施，补改薄弱点，提升增长点；要注重非智力因素的挖潜，要关心生活，减轻压力，适时疏导，家校共建，形成合力。

6.加大教师培训力度，助力教师专业发展。积极采取“请进来，走出去”等多种方式加大对教师的培训力度，组织教师参加专业化的培训会议；开展“青蓝工程”“名师课堂”“同课异构”“命题说题”等多种形式的教研活动，均衡提升教师教研水平；聘请校外专家加强对课题科研指导，提升教师科研水平。

三、完善德育工作体系，突出德育实效

1.关注德育队伍建设与培养，增强学校群体育人艺术。

建设好四支德育工作队伍：一是以年级主任和班主任为主体的骨干队伍，二是以德育名师为领头的专家队伍，三是以学生骨干为主要力量的生力军，四是以热心德育工作的社会人士为核心的校外辅导员队伍。定期举办各类工作队伍培训，定期进行“优秀班主任”“优秀德育工作者”“德育学科带头人”等系列荣誉的评比。

2.持续发挥思政课和班会课的铸魂育人作用。进一步强化思政课和班会课的德育功能，组织恰当的教学活动，让学生走进活动、走进社会、亲身体验、用心感悟。通过举行红色歌曲比赛、红色经典诵读、红色文化读书会、辩论赛、演讲比赛、思政晚会等一系列实践活动，充分发挥校园文化育人功能，营造优良的校风和学风，为学生学习成长营造良好环境，润物细无声中给学生以人生启迪、智慧光芒和精神力量。

3.加强心理健康教育，使学生形成健全人格。要开展好学生的心理健康教育、青春期教育；要继续做好师生心理筛查工作和问题学生帮扶关爱工作；要保证心理健康教育活动的正常化、规范化，在起始年级，实现常态化授课，其他年级适时开展“心理微课”教育、专题辅导讲座、“班级约课”等活动，促进学生身心全面健康地发展。

4.开展多样德育实践活动，引领学生正确价值导向。学校积极探索和挖掘多种德育实践活动，注重学科教学渗透和融合，引导学生全面而有个性发展。一是开展社区服务、义工活动、环保和公益等志愿服务活动，培养环保和公益意识；二是开展学科、文艺、体育、科技等竞赛活动，增强竞争意识；三是开展军训、国防教育、红色研学、劳动教育、社团等社会实践活动，增强爱国意识和实践能力。

5.加强家校共建，助力学生发展。通过成立学校家委会、设立家长委员会办公室、开设家长大课堂、建设线上线下家长学校、座谈会、家访等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通；继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查为载体，自觉主动接受学生、家长和社会的监督，增强工作透明度；定期开展亲子运动会、亲子读书分享会和亲子手工制作等活动，丰富家庭教育的内容，形成家校教育共同体。

四、扎实推动师德师风常态化建设，涵养高尚师德

1.开展以“明师德、铸师魂”为主题系列教育。积极召开师德师风报告会、交流会，开展向身边的“好集体、好党员、好教师、好职工”学习等活动，树立师德典型，充分发挥导向作用；继续开展与问题生、学困生和留守家庭学生三结对帮扶活动；倡导“严真细实快”的工作作风；开展岗前培训、任职培训、专题研修和教师职业生涯发展培训等多种师德师风教育活动。

2.强化日常教育督导，加大教师违规违纪查处力度。特别针对漠视、侵害学生利益，有偿家教、补课，收受礼品、礼金，体罚、变相体罚学生等突出问题进行重点整治，严格“十条红线”管理，实施师德评价“一票否决”，抓苗头，排隐患，防患于未然。

3.加大师德评教权重，完善评价细节。继续将教师爱生敬业、教书育人、为人师表、严谨治学等履行教师职业道德规范情况列入评价内容；结合学生评教工作将教师师德师风评价作为每学期教学评价的一项重要指标。引导教师争做“受学生欢迎的教师”，全方位打造“师德高尚、敬业奉献、开拓进取”的教师队伍。

五、筑牢校园安全防线，护航学生平安成长

1.提高“三防”水平，筑牢学校“安全墙”。着力打造以人防为根本、以物防为基础、以技防为保障的三防体系，确保学校师生安全。全面实行领导班子、中层干部、班主任及保安人员24小时值班巡逻制度；充分发挥班级“学生安全员”作用，配齐配全校园安全“八大件”，增加消防器材和安全指示灯、应急灯，疏通消防通道；定期更新“技防”设施，更新增加部分校园监控，“监控全方位，覆盖零死角”。

2.开展安全“三查”活动，落实安全专项检查制度。深入开展安全排查和专项排查，落实“日查”“周查”和“月查”制度，认真填写检查记录，做到不留“死角”，发现安全隐患及时整改，有效避免事故发生；开展多项专项排查，如“管制刀具”“用电用气设施”“学生矛盾纠纷”等各类专项安全检查；全面摸排、建立特异体质、特殊心理、特殊家庭学生档案，根据“一生一档”分别制定安全预案和疏导机制。

3.落实培训演练，增强师生防范技能。有针对性地开展防震、消防、防暴力等主题的应急疏散演练和培训，做到在突发灾害和应急事件时能有序、迅速地安全疏散，确保生命安全；夯实学校“1530”安全教育，每天放学5分钟、每周放学10分钟、放假30分钟安全教育雷打不动；通过主题班会、民法典宣讲日、交警进校园和法治报告会等活动，把法官、公安干警和司法所法治宣传员等请进课堂，宣传普及法律知识和安全知识，提高学生的安全和法律意识。

4.防治校园欺凌，杜绝校园恶性暴力事件的发生。采取各种有效措施对校园欺凌事件加以防范，加大校园及周边区域欺凌事件的防范力度，强化校园欺凌源头风险防控，开展预防欺凌专题教育，定期组织排查，密切家校联系，增强学生自我保护意识和能力。

六、细心管理、暖心服务，提高后勤保障精度与温度

1.优化维修流程，严格落实维修报修制度。执行报修维修当日解决工作机制；加强维修监管，提升服务态度和维修质量；把好维修费用使用关，严格落实中大型维修申报审批制度。

2.提升食堂管理工作水平。增强食堂员工服务意识，规范食品操作，提高食品质量，改善食堂环境，努力打造师生满意的用餐服务环境。加强监管，进一步开展食堂检查和抽查，加强对食堂员工的培训工作。

3.加强预算的科学性和有效性。严格执行采购预算和审批制度，节约办公经费，杜绝物资浪费；规范招投标、采购行为，确保公平公正公开透明；加大对师生学习、工作和生活环境改善的预算力度，不断提升师生幸福指数。

七、构建文化生态体系，重塑办学品牌形象，让师生获得精神感召与归属感

1.不忘初心，弘扬新时代“二中精神”。走进新时代，弘扬新时代“二中精神”，学校全体师生在新一届领导班子的带领下，要秉承“明志致远，成学广才”的校训，集诸葛睿智，育中华英才，紧紧围绕学校的育人目标，与时俱进，开拓创新，向着“市内领先、省内一流、国内知名”的办学目标阔步迈进。

2.创新学校各项管理制度，进一步完善治理体系。构建多元协商的治理结构，进一步完善教职工代表大会、教师委员会、家长委员会、学生会的职能。坚持教代会讨论审定学校重大事项的民主决策机制，对关系到学校发展、制度修改、教职工权益的重大问题，必须经教代会审议通过后方能实施；教师委员会，负责教师职称评聘、优秀教师评选等工作；家长委员会，对涉及学校管理、教育教学、家校共育、收费管理等加强沟通交流；学生会，对事关学生利益，如教学规章制度、食堂饭菜质量等加强监督管理。

3.积极打造书香校园文化，引导教师在阅读中厚实人生底色。营造良好的读书氛围，用活动推动阅读。制定《“未来教师”阅读计划》，通过年级组、教研组推行，由学校为教师订阅教育教学杂志，选购文学、历史、哲学、教育学、心理学、学科专业等方面的书籍，同时也倡导教师自主购买书籍。每学期定期组织教师阅读会，开辟“好书分享”环节，由教师推荐优质书籍，分享读书心得。推出学校公众号“阅读专栏”，让教师在平台上交流阅读方法、阅读心得。

4.关心关爱教职工生命安全和身心健康。增强工会的凝聚力，做好“献爱心、送温暖”工作，为教职工多办实事、好事。关心教职工生活，坚持“五必访”(生病住院、婚丧喜事、产妇、退休、重大困难必访)制度。继续做好走访慰问工作，适时地慰问疾病、困难和退休职工。关心广大教师职工的身体健康，高度重视教职工的医疗保健工作，定期组织教职工体检，确保教职工身体健康，做到无病早防，有病早治。积极开展丰富多彩、生动活泼、健康有益的文化体育活动。