一、指导思想

以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“为学生终身发展奠基”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦成长的乐园，从而提高学校的综合办学水平，形成能够展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、目标任务

紧紧围绕“和融”的办学理念和“放眼世界 心系未来”的校训，打造“和乐竞进融新致远”的校风，“和润善导融爱于教”的教风，“和雅成习融知通达”的学风。遵循“整体规划、分项实施、逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、美化绿化营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，把沂南经济开发区实验学校打造成为一所全县九年一贯制品牌学校。实现“三优”（优美的教学环境、优良的教学秩序、优异的教学质量）、“三园”（学园、乐园、花园）的目标。

三、基本原则

（一）人本性原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

（二）特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化建设的内容和形式，融合艺术教育特色和书香校园特色，为校园文化建设注入生机与活力，体现发展主题，培育时代精神。

（三）整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，环境是育人“土壤”，不但要注重“硬”环境条件的建设，更加突出“软”环境的培植，要全面营造出学生良好的成长环境。

（四）发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育富有时代精神人文校园。

四、组织管理

学校成立校园文化建设领导小组，具体负责开展全校性校园文化建设活动。

五、上学期文化建设工作总结

上一学期，我们的校园文化建设主要围绕以下几个方面进行：

环境建设：我们深知环境对人的影响，因此在这个学期中，我们致力于打造一个吸引并影响学生的环境。这包括改善学校设施，创造优美、舒适的生活和学习环境。学校投资近10万购置玉兰等树木、草坪等绿植；投资20万，设计装修了个性化图书阅览区。

制度建设：为了规范和激励师生，我们加强了制度文化建设。我们引入了新的规章制度，旨在引领师生走向成功的目标。“新六艺”文化品牌入脑入心，“和融”办学理念已经成为师生共同的价值追求。

精神文化建设：我们积极开展丰富多彩的活动，鼓励师生参与，以此来塑造有特色、和谐、向上的文明集体。读书节、运动季、创客节等活动丰富多彩。

观念文化建设：观念文化是精神文化的核心，它反映了学校师生的群体精神、文明气质、学校风貌。因此，我们特别注重通过实践活动来加强师生的思想意识、审美情趣、价值观念和理想追求。

学科渗透：我们努力将校园文化建设的内容渗透到各个学科教学中，使其深化内涵，升华境界。

总的来说，上一学期的校园文化建设取得了显著的成效。我们将继续坚持这些方向，并不断优化和改进，为师生营造一个更加愉悦的学习和生活环境。

六、下学期文化建设工作计划

（一）物质文化建设

1、优化校园外部环境

（1）继续加强“两场五园”文化建设及绿化、美化建设。新建学生公寓楼文化建设，改造公寓楼电路，更换教学楼教师前后门；改造并硬化运动场，修建塑胶跑道，绿化、美化围墙、墙壁及整个操场。

（2）继续美化教学楼、教室、办公室，打造开放性、个性化图书馆。

（3）学校绿植的养护工作。

2、让学校的每一面墙壁都会说话

（1）学校的校训、校风、各种要求将以多种方式在校园内呈现，对风引领师生行为，对个彰显学校的教育品质。

（2）根据学生的年龄特征，在教学楼学生必经的走廊内进行文化教育。

（3）班级布置兼顾共性与个性，各班根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励学生参与班级文化建设，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。全校师生的优秀作品上墙。

3、让学校的每一个角落都会说话

在精心布置学校的每一个角落，让角落充满学校的文化气息，从不起眼处对学生进行教育。

（二）全面开展校风、教风、学风建设

1、对班子成员的要求：坚持实事求是、讲求实效、不搞形式主义的原则，提高工作效率，科学管理，人格育人。严格要求自己，不断学习，不断改进管理方法方式，起表率作用。规范工作行为，严格按工作规范办事。

2、不断完善学校各项规章制度（教学奖惩制度、教职工考勤制度、教职工聘任方案、寄宿制管理实施细则等）。

3、建章立制，严格管理，规范教学行为，强化师德师风建设，进一步提高师德水平，搞好校本教研，加强教育教学研究，加强对教学工作的督导、检查和评比进一步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的教学工作氛围。倾力打造班级文化，以班集体建设为依托的，让良好的班风形成良好的学风，班主任要从“管班级”中转变过来，要从“打造班级文化”的层面上去经营班级。各班应有明确的管理目标，创设班规、班训，清晰的管理思路和有效的管理办法，良好的班级氛围。

（三）组织开展形式多样的校园文化活动

1、精心组织学生活动，在活动中参透德育。充分利用好传统节日和纪念日，开展丰富多彩的活动。

2、开展好国旗下讲话。形式多样化，内容紧密联系学校当前的德育主题。

3、开展好团队活动，进一步拓展活动的内容和形式。

4、每年组织一次体育运动会和艺术节。

（四）学校特色创建

联系我校实际，确定我校的特色创建紧紧围绕学校的寄宿制校园文化，整合一切可利用的资源，打造有特色的寄宿制学校文化，通过完善各项制度，整合我校的寄宿生的学习和活动，组建寄宿生心理咨询小组并建立代理家长制，打造有“新六艺”特色的寄宿生管理文化，以丰富的活动、有效的管理打造一个寄宿生温暖的家。

七、保障措施

（一）加强领导，明确分工。为保证校园文化建设工作顺利进行，取得实效，学校成立由学校领导、校委会成员、师生代表组成的校园文化建设领导机构，负责全面领导学校的校园文化建设工作，同时将校园文化建设的主要工作内容分解到各职能部门，做到责任到人，措施到位，监督到岗，检查应时，改进彻底。

（二）全校动员，全员参与。师生作为学校的主体，不但是校园文化的受益者，更是校园文化的建设者、传播者、弘扬者。如今，我校广大师生对校园文化建设的认识已经到位，积极性已被充分调动起来，这是我校校园文化建设各项工作必将落到实处最为有利的人本因素。

（三）建立机制，保证投入。校园文化建设对教育教学有着非同寻常的现实意义和深远的历史意义，可谓功在当前、利在今后。但是，这是一项系统、长期的工程，绝非一朝一夕之功。为此，我校要保障建设资金投入，形成制度，扎实推进。

（四）树立典型，榜样引路。每学期末在全校范围内评选文化建设先进班级，对其先进事迹、经验给予表彰、总结，从而收到一点带面的功效。