以临沂市综合实践活动学科基地为载体，开展综合实践活动课程体系建设，不断促进学校综合实践活动课程教师专业成长，创设高效创新课堂，打造出一批学科名师，进一步优化学校“三层四维”综合实践活动课程体系，促进与高考相关学科的有效融合。通过综合实践活动，聚焦学生创新精神和实践能力的培育，落实党的二十大报告中人才、科技、教育三大战略，逐步提升高中生对自然、社会和自我内在联系的整体认识，培养价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力，提升学生核心素养。

第一阶段：2023-2024年度

1.制定《沂南二中综合实践活动省级学科基地3年工作方案》《沂南二中综合实践活动省级学科基地3年工作计划》《沂南二中综合实践活动省级学科基地教学管理制度》《沂南二中综合实践活动省级学科基地教师培训制度》等相关制度。

2.了解综合实践活动团队教师的专业发展要求，组织理论研讨，搭建多样化的交流平台，提升团队教师观察、研究学生的能力，指导学生设计与实施活动的能力。

3.依托临沂市综合实践活动学科基地形成的“三层四维”综合实践活动课程群，进一步完善、拓展、深化“三层四维”综合实践活动课程体系。

4.完善提升现有的27个综合实践活动功能室，打造具备省级标准3D打印室1间、创客活动室3间、陶艺烘焙室1间。

5.在现有社团的基础上，进一步丰富社团内容、社团种类，组织学生参加社团竞赛。

6.依据综合实践活动课程需求，丰富、完善校外实践基地，建立长效合作交流机制。

7.筹划、准备高中综合实践活动课程教学策略研究、高中综合实践活动学生培养策略研究、高中综合实践活动作业设计与管理策略研究、高中综合实践活动学习评价策略研究等课题的前期研究工作。

第二阶段：2024-2025年度

1.组织综合实践活动团队教师参与省市级学科培训，提升教师将综合实践活动课程和物理、化学、信息、生物等竞赛学科融合的跨学科教学能力。

2.以“三层四维”综合实践活动课程体系为依托，与物理、化学、生物、信息等竞赛学科教学相融合，增强综合实践活动课程的竞赛属性。

3.进一步提升综合实践活动功能室的硬件水平，将航模活动室改造升级为航模活动中心，新建省级标准创新实验室一间。

4.提升社团活动质量，优化社团评价方案，参加省市竞赛并获奖。。

5.积极推动高中综合实践活动课程教学策略研究、高中综合实践活动学生培养策略研究、高中综合实践活动作业设计与管理策略研究、高中综合实践活动学习评价策略研究等课题申报工作，完成省级课题立项1项，市级课题立项2项，县级课题立项5项。

6.在综合实践活动特色学科基地建设的基础上，课题组成员完成相关论文的写作，并发表省级论文4篇。

7.积极与曲阜师范大学等高校、山东省教育科学研究院等教科研机构建立合作关系，开展综合实践活动课程建设、实证等研究。

第三阶段：2025-2026年度

1.提升对综合实践活动课程资源的开发和设计能力，提高综合实践活动课程与高考学科融合教学能力，培养省级名师1名，沂蒙名师3名，沂南名师5名。

2.研究具有高竞赛属性的综合实践活动课程体系对物理、化学、生物等高考科目核心素养提升的带动作用，建设以“三层四维”为核心的、提升学生核心素养的校本课程体系。

3.将所有活动室建设成为符合省级标准的高标准活动室。

4.形成社团考核评价体系，打造省内精品社团5个。

5.总结综合实践活动学科基地建设经验，积极与省内外等学校建立合作关系，并进行经验交流、合作、推广。

6.完成高中综合实践活动课程教学策略研究、高中综合实践学生活动培养策略研究、高中综合实践活动作业设计与管理策略研究、高中综合实践活动学习评价策略研究等课题结题工作。

7.以综合实践活动相关理论为指导，以综合实践活动教学实际为基础，整理个人研究成果2-3项，团队研修成果3-6项，形成有群体影响力的特色成果。