一、指导思想

在县委教育工委的正确领导下，在学校“幸福教育”教育哲学引领下，履行“教育从心出发，奠基幸福人生”的办学宗旨，践行“心向未来，拥抱幸福”的办学理念，围绕着“润心德育、慧心课程、知心课堂、凝心治理、悦心环境”五大办学格局，突出重点，精准发力，狠抓落实，做出成绩，创出特色，提炼成果，开好学校《三年发展规划（2025—2028）》之局。

二、工作思路

根据确定的“深化提升年”，按照“规划引领，项目推进，质量高位，特色突显”的总体思路推进工作，在学校三年发展规划目标愿景引领下，围绕工作重点，强化措施落实，丰富发展内涵，学生学业水平扎实，综合素养提升，教师专业发展明显，办学成果凝练成型，社会美誉度和家长向往度逐步提升，彰显沂南一小品牌效应。

三、工作措施

（一）立德树人，提高政治站位，深化实施“润心德育体系”

1.坚持党建领航。加强党员队伍管理，充分发挥党员先锋模范作用，用好“党员教师工作室”，架构“1+N”组织模式，发挥在学校教学、管理、服务等各项工作中的引领作用；夯实党员教师积分工作，健全项目，突出日常化、警示化；深化党建与学校业务深度融合，丰富发展学校“幸福五心永向党”党建工作品牌和“1345”党建工作法，争创山东省“一校一品”党建品牌示范校；积极开展清廉学校建设。

2.加强德育工作。传承红色基因，创新开展“红色故事我来讲，人人都是小传人”等红色，红色之魂在校园深扎；研究“六好习惯”养成机制，推行“一阶段一习惯”，周周见成效；继续推行“幸福少年”素养体系，探索“星卡”多元梯级；加强班队建设，细化标准，强化日常，坚持学校汇总月公布；开展“班级品牌”活动，班班有特色，推行“班主任教研”“班主任论坛”“班级观摩”推进机制，向着“一班一品”目标努力。

（二）全面发展，坚持五育并举，深化实施“慧心课程体系”

3.催生课程办学成果。学校慧心课程体系进一步完善，“五心五育”课程总体规划、学期课程纲要、单元教学方案等健全，形成学校课程建设文案，课程建设更加理性与成熟，出版《幸福课程：让孩子站在幸福中央》办学成果。

4.强化课程管理与实施。做强做优大社团课程、写字午间餐、幼小衔接课程、家长义教课程、节日课程（三礼：入学礼-入队礼-毕业礼；四节：体育节-阅读节-艺术节-劳创节）等“招牌课程”；大力夯实“幸福三宝”课程，大阅读课程、运动课程、劳动课程，孕育健康、阳光、快乐的全人格素养；做好课程研究，重视过程性和表现性，探索课程策略与方法，形成成果，推进课程深度实施；营造课程实施环境，依托学校丰富学习场域，走进“幸福农场”“悦读馆”“四庭”现场教学，提高课堂实施的向往度与实效度。

（三）变革创新，坚持质量强校，探索实施“知心课堂体系”

5.践行课堂教学模式。在“235X”知心课堂思想指导下，完善并践行数学、英语等部分学科课堂教学范式，其它学科探索形成初步的课堂环节，知道学生的心理需求和认知要求，走进学生内心，让学习真实发生，让课堂变得更高效，同时集结优秀案例。

6.抓实教学常规要质量。瞄准教学质量提升，从作业、备课、课堂教学、质量监测、课后服务等常规环节，进一步创新工作举措，综合“双减”要求，坚持两月一次质量调研，部分学科推行“周清制”“小先生制”，强力推进作业分层制。突出重点年级跟进帮扶与管理，严防问题班级、问题学科、问题教师出现。

7.践行大单元教学。常态化推进大单元教学，开展“常规教研”、“主题教研”、“联合教研”，探索大单元整体教学模式；变革课程实施方式，用好每周10%的综合学习时间，探索项目化、主题式、跨学科育人方式，全学科推进学科项目化学习，鼓励跨学科项目化学习，最大限度的调动学生深度学习的积极性，发展学生高阶思维。

8.深化“一体两翼一核心”素养体系。加强体质锻炼，提高身心素养；强化阅读和写字，一字一句读好书，一笔一划写好字；加强高阶思维训练，通过项目化学习、科学教育、学科思维等方式促进深度学习，培养高阶思维。

（四）凝心聚力，追求心心相印，探索完善“凝心治理体系”

9.创新机制建设。本着“制度是文化沉淀”的思想，修订完善《幸福约定》，人手一册，建设“以人为本”的民主、法制、学习型的现代学校制度文化；推行“双线”管理，一线是教师教学行为线，由课程教学中心、教师发展中心推进。一线是学生行为安全线，由学生成长中心等科室负责推进。

10.重视师资培养。沿着“初级教师-校级骨干-县级骨干-学科首席-学校首席-知名名师”六级教师专业发展层级体系发展，按照“四大工程”（铸魂工程，重师德；强基工程，涵修养；拔节工程，强师能；腾飞工程，创名师）路径促进教师成长。用好幸福成长坊，开设幸福论坛，运行好阅读共同体、科研共同体和项目化学习共同体。用好《幸福耕耘》文化平台，发挥榜样教师示范辐射作用。

11.创新家校协同育人工作。擦亮“幸福‘家’油站”品牌，构建“同心圆”幸福家长委员会，探索“教联体”机制，探索构建“幸福家长”机制，定期开展“优秀家长”表扬活动，推行并完善“家长网格化管理”机制，开展“家庭教育讲座”“幸福家长沙龙”活动，开展“校长有约”，举办第三届“家长节”，丰富校园开放日、亲子运动会、家长义教等活动，开创校家社协同育人新格局。

12.加强安全保卫防范工作。强化重点治理，针对校舍、课间、溺水、校园欺凌、交通等重点领域，精准施策，有效降低安全事故发生；强化风险防控，加强校内安全隐患排查，每周一小查，每月一大查，隐患及时改；加强安全模拟演练，月月有重点，人人学技能；改造教师入校方案，积极探索解决校园门前拥阻的方案；强化安防基础，提升智能安全管理水平，探索智慧安防体系、智能巡检体系；配好校园安保队伍，加强安保人员管理；抓实学困生包保工作，每周至少一次与学生谈心谈话，谈话情况与家长沟通。

13.加强师德师风建设。学习教育家精神，践行教育家精神，争做学生为人、为学、为事的大先生；抓好制度落实，学好用好《中小学教师惩戒规则（试行）》；强化师德师风过程管理，学好用好《师德负面清单》，做好半年师德满意度测评和全年师德制度；树立师德师风典型,“师德标兵”“幸福教师”，树立教师排头兵、领头雁，发挥示范作用。

14.抓好财务、校产、工会、综合治理等工作。加强账务管理，规范财务收支；完善学校公物管理，加大校产的定期及日常检查力度，推行“智能化”校产管理；牢固树立节约意识，严格执行《沂南县第一实验小学办公用品采购、印刷、维修审批制度》，规范采购程序，推行网上平台采购，严格落实“研究－审批－采购－入库－报销”流程；开好教代会，积极反应教职工的心声，积极走访患病、困难教职员工，组织幸福社团，搞好教师团建，创设“庆三八”“迎新春”等丰富多彩的职工文化活动，积极提高教职工福利待遇，维护教职工合法权益；抓好综合治理、结对帮扶等工作，及时认真的做好上级部门安排的各项工作。

（五）以文化人，坚持全环境育人，完善用好“悦心环境体系”

15.完善“视觉文化”。创新文化标识，办好《幸福和弦》校报，编辑《幸福印记》，提高学校文化整体品位，引领奋发向上的文化氛围。

16.完善“行为文化”。以“福·心”文化为指导，以“幸福·团结·向上”为行为文化主题，塑造领导行为形象、教师行为形象、学生行为形象。

17.完善“环境文化”。继续完善“1223456”环境育人体系，充实艺术长廊，构建科技长廊，进一步提升与增添文化景点，瞄准育人目标，达成观赏性和教育性并举效果。