一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，紧扣新时代教育要求，在县委教育工委的正确领导下，深耕学校“智慧教育”办学哲学，坚守立德树人根本任务，以办人民满意的智慧教育为核心宗旨，以五育融合、双减提质、数字赋能为工作重点，规范校园精细化管理，深化智慧教研与特色课程建设，夯实校园安全与家校协同育人根基，全面提升学校办学品质、育人质量与现代化治理水平。

二、工作目标及措施

（一）发挥党建引领作用，提升智慧校园发展推动力

以党建标准化、规范化、特色化建设为主线，坚持高标准、高起点、严要求，将党建工作与智慧教育建设、教育教学提质、校园治理现代化深度融合，着力破解学校高质量发展难点问题，打造阵地规范、制度健全、活动常态、管理精细、特色鲜明的基层党组织战斗堡垒，实现党建引领、业务赋能、全域提质的发展新格局。

1.加强领导班子建设。一是严格落实党支部集体领导与个人分工负责相结合制度，细化班子成员分工，凡学校重大决策、重点项目、特色建设、经费使用等重大问题，坚持集体研究、民主决策、依规落实。二是严格规范“三会一课”制度，结合智慧教育发展需求，常态化开展政策学习、管理研讨、特色建设交流，提升班子数字化管理与办学治校能力。三是常态化开展每月“主题党日+”活动，紧扣教育新政、智慧教研、清廉育人等主题，压实班子成员牵头责任，确保活动落地见效。四是常态化推进党风廉政建设，细化班子成员“一岗双责”，分层压实廉洁自律责任，聚焦校园采购、教育教学、评优评先等重点领域排查廉政风险，常态化开展自查自纠，坚决杜绝违纪违法行为，筑牢校园廉政防线。

2.加强党员干部队伍建设。一是设立党员智慧先锋岗、教研攻坚岗，组织党员带头参与智慧课堂改革、数字化教研、特色课程研发、学困生帮扶等重点工作，充分发挥党员先锋模范作用。二是持续优化党员队伍结构，重点从政治过硬、业务精湛、熟练掌握智慧教学技能的优秀青年教师中发展党员，储备学校发展骨干力量。三是健全党建与教育教学融合工作机制，推动党员干部深耕教学一线、扎根育人前沿，形成党建引领教研、党建赋能育人的良好工作格局。

3.抓实党建特色活动。

（1）常态化抓实党员学习教育。聚焦新时代教育方针、教育数字化政策、智慧教育理论、师德师风规范开展常态化集中学习与自主学习，定期开展专题研讨、心得交流，推动党员干部更新教育理念、提升专业素养和现代化办学能力。

（2）升级党员志愿服务队伍。围绕校园文明建设、家校共育、社区服务、学困生精准帮扶、智慧教学帮扶等重点工作，常态化开展党员志愿服务活动，彰显党员责任担当。

（3）深化“清廉学校”特色创建。一是严格落实每月5日廉政自省日制度，以党支部为单位，每季度组织党员干部观看廉政教育专题片、廉政微电影，常态化开展师德师风警示教育，引导教职工坚定教育初心、筑牢思想道德防线。二是每学期组织参观一处警示教育基地，沉浸式开展廉政警示教育，强化廉洁从教意识。三是常态化开设清廉主题“微型党课”，宣讲党的教育方针、清廉育人理念，筑牢全体教职工反腐自律“防火墙”。四是常态化开展重温入党誓词主题活动，引导党员干部坚守教育初心、潜心立德树人。

（二）加强师德师风建设，打造智慧型人民满意教师队伍

始终将师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，紧扣新时代教师职业行为准则，结合智慧教育发展要求，打造师德高尚、业务精湛、善于创新、精通数字教学的新时代教师队伍。常态化组织教师开展师德理论学习、警示教育、榜样宣讲活动，规范从教行为，维护教师良好职业形象。深入挖掘校内师德标兵、智慧育人先进典型，常态化开展榜样学习宣传活动，讲好智慧育人故事，营造潜心育人、争先创优的校园氛围。健全家校评价机制，每学期常态化开展学生、家长师德满意度调查，优化评价维度、畅通反馈渠道，全力实现家长、学生师德满意率100%，打造人民满意的智慧型教师团队。

（三）推进情智德育体系建设，赋能学生智慧健康成长

4.优化德育队伍，提升智慧育人水平。聚焦智慧德育建设，持续强化班主任队伍专业化培养，重点提升班主任数字化班级管理、心理健康疏导、特色德育活动策划能力。修订完善班主任考核评比制度，细化过程管理、特色育人、智慧管理考核指标，激发班主任工作活力与创新动力。搭建班主任智慧交流平台，常态化开展班级管理经验分享、主题德育研讨、优质班会评比活动，鼓励班主任参与各级德育培训与竞赛，助力班主任专业化、智慧化发展。强化学生干部队伍建设，规范少先队、班委会竞聘、培训、管理机制，依托校园智慧管理平台，推进学生自主管理、自主监督、自我教育，全面提升学生自律、自强、自立意识。

5.密切家校社联动，构建三维智慧育人网络。立足新时代育人要求，构建以学校智慧教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的立体化育人格局。完善三级家委会联席会议制度，依托校园智慧家校平台，常态化开展线上线下家访、分层家长会、家长开放日、家庭教育讲座等活动，精准推送家庭教育、智慧育人知识，指导家长科学育儿。积极联动社区、法治、科普等社会资源，引入优质社会育人力量，丰富德育实践载体，形成家校社协同、线上线下联动的智慧育人新格局。

6.深化养成教育，夯实学生思想道德根基

（1）坚持以“每周做好一件事”为核心抓手，聚焦学生仪容仪表、时间观念、文明礼仪、行为规范四大维度，开展系列专项养成教育活动，依托班级量化考核、智慧校园评比系统，常态化规范学生言行举止，持续提升学生文明素养、精神风貌与道德品质。

（2）常态化落实学生日常行为规范教育，针对校园卫生、课堂纪律、集会考勤、阳光体育、出入校园等日常行为，实行精细化、数字化考核管理，引导学生从被动约束转为主动自律，全面提升学生自我管理、自我约束能力。

（3）常态化开展真善美德育教育，依托升旗仪式、主题班会、校园文化活动、智慧德育课堂，引导学生明辨是非、崇尚真善美，摒弃假恶丑，着力培育举止优雅、气质阳光、品行端正、善于创新的新时代智慧少年。

（4）坚持以学生发展为中心，深化学生自主管理与校园参政评议机制。常态化开展少代会、大队委自主竞选、学生提案征集活动，倾听学生心声、吸纳学生智慧。完善“红领巾监督岗”“班队干部自主管理”机制，践行“人人参与管理、人人自我约束”的育人理念。稳步推进新生分批入队工作，强化少先队员光荣感与归属感培育。优化“校长小助理”岗位职能，引导学生主动参与校园管理、活动策划、文明监督，全面培养学生责任担当与自主发展能力。

（四）推进益智课程体系建设，赋能学生全面智慧发展

深耕学校“六智”特色课程体系，持续优化雅智言行、启智体验、情智养性、益智创造、趣智健体、睿智哲思六大课程模块，完善“国家课程校本化+特色课程个性化”的“1+N”智慧课程群建设模式。立足新课标与素质教育要求，深化国家课程二次开发，依托数字化教学资源，丰富拓展性、探究性、创新性特色课程，全方位赋能学生核心素养提升与个性化发展。

7.夯实“六好”习惯养成课程。坚持问题导向，以班级为主阵地，构建班主任牵头、副班主任协同、包组教干督导的育人机制，聚焦“上好课、读好书、写好字”三大核心，抓实学生课堂习惯、阅读习惯、书写习惯常态化养成。创新推行“问题导向＋习惯集备”五环实施策略，结合数字化习惯打卡、量化评比、积分激励等方式，常态化推进学生良好学习习惯、行为习惯落地生根，夯实智慧学习根基。

8.优化六大“节日”主题活动课程。坚持全员参与、全面育人原则，以特色节日活动激活学生个性潜能、丰富校园文化生活。常态化开展三月体育节、四月读书节、五月艺术节、九月习惯养成月、十月科技节、十一月智慧节系列主题活动，融入数字化展示、创新实践、智慧比拼等内容，让学生在特色活动中启迪智慧、锤炼品格、提升素养、发展特长。

9.丰富特色“班本”课程。持续优化语文阅读、数学思维、家长义教三大班本课程体系，固定每周三下午大课时为班本课程专属时间。由本班语数教师牵头研发特色课程内容，联动优秀家长资源开展多元化、生活化、实践性教学，贴合学生学情设计个性化课程，补齐学生能力短板，丰富班级育人载体，打造一班一品的智慧班本特色。

10.提质多元社团课程。围绕音、体、美、信、科技等学科，优化升级各类特色社团课程，依托智慧教学设备、数字化资源开展社团教学。固定每周三下午大课时开展社团活动，由专业教师精准授课，聚焦学生兴趣特长培育，开设科技创新、艺术美育、体育健体、信息技术等特色社团，助力学生全面发展、个性成长，丰富学校智慧教育特色内涵。

（五）推进智慧教学管理体系建设，全面提升教育教学质量

11.聚焦课堂提质，深耕智慧教学。紧盯各年级教学质量，精准帮扶薄弱班级、薄弱教师，严格落实新课标育人要求，牢固树立“向智慧课堂要质量”的核心理念。持续深化“先学后导，自主发展”课堂教学模式，提炼优化“1234”智慧课堂文化，结合不同学科特点，探索数字化、个性化、高效化课堂教学策略，依托多媒体、智慧终端、线上资源，打造精准、高效、灵动的智慧课堂，全面提升课堂教学效率。

12.创新教研模式，抓实集体备课。固化“小讨论+大研论＋先导课”双周集体备课模式，以新课标落地、学情分析、智慧教学设计、分层作业设计为核心抓手，完善课堂教学实施方案。常态化开展备课督查、听课评课、教研复盘工作，从严从实抓好日常教学教研，树立大课堂、大教研思维，确保备课服务课堂、教研赋能提质。

13.优化作业设计，深化作业育人。将作业设计、分层布置、精准批改、错题复盘全面纳入集体备课核心内容，严格落实家庭作业备案制、班主任审核制。紧扣“双减”政策要求，创新设计学科实践性、探究性、创新性作业，同步推进体育锻炼、家务劳动、社会实践等素养类作业，构建“学科作业+素养作业”双线作业体系，充分发挥作业育人、提质赋能的核心作用，切实减负增效。

14.升级课后服务，满足多元需求。坚持家长学生自愿参与原则，全面做实做优课后服务工作。创新推行课后服务“1+1”模式，即作业精准辅导+综合素养拓展，兼顾学生学业巩固与特长发展。探索教师弹性上下班机制，优化课后服务师资配置，积极引进优质社会资源，开设科技、艺术、体育、科创等拓展课程，丰富服务内容、提升服务品质，切实解决家长后顾之忧。

15.聚焦专业成长，赋能教师提质。健全教师专业化发展体系，抓实各级科研课题立项、研究、结题全流程管理，鼓励教师立足智慧教学、课堂改革申报教研课题。常态化开展主题化课例研讨、先导课展示、教学复盘等教研活动，让智慧教研成为常态。持续推进教师全员读书活动，每学期举办“智慧论坛”，搭建教学经验、育人心得、教研成果交流平台。坚持每学期开展新课标、新教法、数字化教学理论测试，以考促学、以学促行，全方位引领教师专业化、智慧化成长。

16.抓实青蓝工程，助力新教师成长。立足学校师资梯队建设需求，持续深化“青蓝工程”师徒结对机制，明确结对帮扶目标、任务与考核标准，实现老带新、传帮带共同成长。常态化开展新教师听课、评课、磨课、公开课活动，快速提升新教师课堂教学、智慧设备运用、班级管理能力。定期召开新教师读书交流会、成长分享会，营造互帮互学、共同进步的教研氛围，为学校智慧教育持续发展储备新生力量。

17.创新评价机制，深化双减落地。立足多元智能理论，完善“智慧星”多元梯级评价体系，打破唯分数评价模式。整合月主题活动、课堂表现、日常习惯、社会实践、科创成果等评价维度，对学生进行全方位、过程性评价，设立智慧红星、金星、银星、成长之星等特色荣誉，学期末评选“智慧群星”，充分激活学生成长动力。优化低年级评价方式，一、二年级全面取消书面考试，推行游园式、闯关式、趣味化学科素养评价模式，真正实现减负提质、五育并举。

（六）推进智慧管理体系建设，推动学校全域协调发展

18.优化治理机制，夯实办学根基。进一步优化课程教学中心、学生成长中心、教师发展中心、服务保障中心“四位一体”工作架构，完善分工明确、协同联动、高效运转的工作机制。秉持文化育人、制度治校理念，修订完善《三小约定》等校园管理制度，形成以人为本、民主规范、与时俱进的现代学校制度文化，保障师生高质量学习、工作、发展。规范换届学术和师德委员会，充分发挥委员会监督、评议、参谋作用，全程参与教师聘任、绩效考核、职称评定、评先评优、师德考核及校园工程、物资采购监督工作，践行民主办学、阳光治校理念。

19.细化管理举措，提升治理效能。全面推行校园“三线”巡查制度，常态化开展业务教学巡查、学生管理督查、安全隐患排查，每周汇总上报、闭环整改、校长审批。规范议事决策机制，常态化召开校长办公会、支委会、校委会，严格落实“三重一大”事项集体研究、民主决策制度。深化教干包组制、年级议会制，吸纳优秀青年教师、骨干教师参与校园管理，构建多元参与、高效协同、精准赋能的现代化管理体系，全面提升学校办学治理能力。

20.建强管理团队，凝聚发展合力。充分发挥党员教师、团员教师先锋骨干作用，持续建强“智引学科中心、智慧年级主任、智能备课组长”三支核心团队，吸纳年轻优秀教师充实管理梯队，构建老中青梯次衔接、分工协作、务实高效的管理队伍，为学校智慧教育特色发展提供坚实人才保障。

21.筑牢安全防线，建设平安智慧校园。聚焦校园安全重点领域，常态化开展防溺水、校园欺凌、消防安全、交通安全、食品安全专项治理，精准排查整治安全隐患，最大限度降低安全事故发生率。健全校园安全常态化排查、整改、复盘闭环机制，每月开展针对性安全模拟演练，提升师生应急避险能力。深化校园周边综合治理，联动城管、交警、公安等部门，常态化整治校园周边环境、破解上下学拥堵难题。升级校园智慧安防体系，完善智能监控、一键报警、隐患预警系统，提升校园安全智能化管理水平。严格落实校园安防“四个100%”要求，建强专职安保队伍。精准落实学困生、特殊学生包保帮扶制度，每周开展谈心谈话、心理疏导，及时对接家长，全方位守护学生身心健康与校园安全稳定。

22.规范后勤管理，强化服务保障。坚持勤俭节约、科学规范的原则，精细化管控学校经费收支，合理统筹办学资金，全力改善办学条件。严格落实经费事前呈报、分类审批、政府采购、财务报销等各项制度，规范校舍维修、设备采购、公务差旅等各类支出流程。严格执行“三重一大”财务报告制度与个人公务卡管理规定，确保资金使用合规、透明、高效。聚焦智慧校园建设、教育教学提质、师生发展需求，精准配置资源、完善设施设备，为学校智慧教育高质量发展、各项工作有序推进提供坚实的后勤保障。