文字解读：《沂南县县级教学成果奖励办法》

一、政策背景

教学成果奖是国务院及各级人民政府为激励教育工作者积极开展教育教学研究、提升教学质量和教育水平而设立的重要奖项。我县自2015年设立县级教学成果奖以来，已顺利完成两个评审周期，有效激发了广大教师的积极性和创造性。2020年制定的《沂南县县级教学成果奖励办法》已形成成熟的奖励框架，于2025年5月11日有效期满。为进一步贯彻落实国家和省、市关于教育教学改革和教师队伍建设的部署要求，结合我县教育发展实际，在总结以往经验的基础上，对2020年的政策进行了评估与延续，修订颁布《沂南县县级教学成果奖励办法》（以下简称《办法》），今后将根据教育改革发展实际适时进行动态调整。

二、决策依据

本《办法》以国务院《教学成果奖励条例》（国务院令第151号）为根本遵循，参考《山东省省级教学成果奖励办法》（鲁政发〔1999〕74号）中“分级奖励、专家评审、成果推广”的框架，依据《临沂市市级教学成果奖励办法》（临政发〔2020〕2号），结合我县教育发展实际制定。

三、起草过程

在起草工作中，坚持实事求是、因地制宜，全面调研全市各县区的先进实践与成功经验，深入摸清县域内各学校相关工作开展情况，为起草工作奠定坚实的实践基础。初稿形成后，广泛征求县人社局、县财政局等部门的意见建议，经充分吸纳、修改完善后，报送县司法局开展合法性审查，严格把控内容严谨性、程序规范性和实践可行性，确保科学合规、务实管用。

四、出台目的

本《办法》旨在通过建立健全教学成果奖励机制，鼓励教师积极参与教学研究，推动教学方法与课程改革，激发教学创新活力；推广优秀教学成果，促进教学经验交流与共享，提升教育教学质量；将教学成果纳入教师考核和职称评定体系，加强教师队伍建设，助力教师专业成长；促进教育高质量发展，为我县打造“沂南特色、临沂最好、山东领先”的教育品牌提供制度保障。

五、新旧政策差异与衔接

一是新旧政策差异。新修订的《办法》，其内容包括评选标准、范围、条件、设奖等次、评选程序、待遇与政策等，与之前文件相比无修改，文件对有效性进行了调整，旨在保持政策连续性和稳定性，更好地适应新时期教育教学改革的需要。

二是新旧政策衔接。新修订的《办法》对实施日期和有效期进行了调整，自2025年10月4日起开始施行，有效期5年。对于在《办法》施行之前并在2025年5月11日之后取得的教学成果奖，按原有政策执行。

六、《办法》亮点特色

一是明确了奖项设置与标准。设立特等奖、一等奖、二等奖、三等奖四个等级，分别对应省内领先、市内领先、县内领先和县内先进水平。各等级奖项均明确评审标准，注重成果的实践性、创新性和推广价值，确保评审有据可依、有标可循。例如，特等奖需在山东省内同学段、同领域具有创新性突破。沂南县第四实验小学开发的“英语阅读资源的拓展与利用研究”，其模式被中心核心期刊及省级教育期刊推广，可申报特等奖。

二是明确了申报与评审流程。申报人需向所在学校提交申请，经学校初审后逐级推荐至县教体局。评审委员会组织专家进行评审，结果公示无异议后由县教体局批准。整个过程透明规范，确保优秀教学成果脱颖而出。同时，还强化前置审核，突出“学校推荐”环节的把关责任，并辅以具体的审核案例和数据作为支撑。在学校推荐环节，各学校需对申报成果的真实性和实践效果进行严格初审，坚决杜绝“虚假成果”“包装成果”进入后续评审。此外，在理科类成果审核中，学校会重点检验其实验数据的可重复性。而对于文科类成果，则侧重考察其教学实践案例是否真实可溯、育人效果是否获得学生与家长的广泛认同。通过学校层面的严格前置审核，不仅有效提升了申报成果的整体质量，也为后续专家评审的高效、公正开展奠定了坚实基础。

三是强化了监督与责任。获奖成果会主动向社会公示，县教体局将通过县政府网站等平台公示拟获奖名单，接受家长、教师、社会各界监督。针对“成果造假、剽窃”等违规情况，《办法》设置了严格的追责机制，不仅规定撤销奖励，更明确指出将违规情况“记入个人师德档案”，并直接影响在本县的“职称评定、评优评先”，这种与教师个人职业发展紧密挂钩的约束机制，更具威慑力和针对性。

四是设立了奖励与激励。奖金由县财政专项列支，直接发给获奖者。同时，获奖情况记入个人档案，作为职称评定、绩效考核、岗位晋升等重要依据，形成长效激励机制，增强教师的获得感和荣誉感。下一步将加强对获奖教学成果的宣传推广，把教育教学成果奖的价值和作用发挥到最大，推动全县教育创品牌、创特色、出成果。

七、与上级政策的异同点

（一）相同点

均以国务院《教学成果奖励条例》为根本遵循，秉承其鼓励教育创新、提高教学质量的宗旨，坚持“专家评审、社会公示”的核心评审机制，确保评审过程的专业性与公正性。同时，均旨通过奖励机制，激发广大教师投身教学改革的积极性，并促进优秀成果的推广应用。

（二）不同点

一是奖励层级与范围不同。国务院、省政府、市政府分别设立国家级、省级、市级教学成果奖，而本《办法》设立的是县级教学成果奖，构成了国家、省、市、县四级奖励体系中的基础一环。在范围方面，上级奖项面向全省或全市范围征集和评选，而本《办法》的评选范围仅限于沂南县内的各级各类学校、教学研究机构及其教师和教研人员，更加聚焦于服务本县教育实践。

二是成果推广与应用的重心下移。相较于上级政策更侧重于宏观指导和广泛推广，本《办法》的成果推广更注重“县域内的实践性与适用性”。例如，获奖成果如“基于项目式学习的高中语文教学模式探索”等，将优先在全县范围内通过公开课、经验交流会等形式进行推广，直接服务于本县的教学质量提升，形成了“评选、奖励、推广、应用”的本地化闭环。

解读单位：沂南县教育和体育局

咨询地址：沂南县人民路22-1号

咨询电话：0539-7906101